专题三第二讲作业    (发表日期：2008-05-06 11:32:23)      评论数/点击数：0/75

 发布者：闫循民 (初中语文 0520班 山东济宁(2))     

摘要

“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”在语文阅读教学中，我们经过反复思考和验证，构建了“问题探究语文学习模式”

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