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• 学情的正确分析是我教学设计的最好的依据
• 李雪萍
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• 开选修课就要争当大家
• 李雪萍
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• 教师要认真及时了解学生的认知倾向
• 李雪萍
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• 谈阅读与写作的辩证关系
• 李雪萍
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• 要花大气力 努力培养学生口头表达能力
• 李雪萍
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• 语文的应用与拓展是我们应当下力气做的事情
• 李雪萍
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• 开选修课,要考虑各个学校的层次及其特色,不能搞整齐划一
• 李雪萍
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• 开阔眼界,迎接时代的挑战
• 李雪萍
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• 开选修课的些许认识
• 李雪萍
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• 激活学生的情感体验，激发学生写作的热情和欲望，
• 李雪萍
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• 读书学习提高自己
• 李雪萍
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• 学生表达的愉悦感
• 李雪萍
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• 选修课的开设要有独特魅力
• 李雪萍
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• 谈谈积累对提高学生的科学素养的作用
• 李雪萍
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• 拓展出学生的心胸与眼界
• 李雪萍
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• 天津语文二班河北57中学李雪萍专题六第二讲作业
• 李雪萍
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• 天津语文二班河北五十七中学李雪萍
• 李雪萍
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• 天津语文二班河北57中学李雪萍专题六第一讲作业
• 李雪萍
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• 天津语文二班河北57中学李雪萍专题六第一讲作业
• 李雪萍
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• 天津语文二班河北57中学李雪萍专题六第一讲作业
• 李雪萍
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• 预设与生成______关键是活化课堂
• 李雪萍
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• 天津语文二班河北57中学李雪萍专题三第一讲作业
• 李雪萍
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• 天津语文二班河北57中学李雪萍专题三作业第二讲作业
• 李雪萍
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• 天津语文二班河北57中学李雪萍专题四作业第一讲作业
• 李雪萍
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• 天津语文二班河北五十七中学李雪萍专题三第二讲作业
• 李雪萍
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• 天津语文二班河北五十七中学李雪萍专题三第二讲作业
• 李雪萍
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• 天津语文二班河北57中学李雪萍8月13日作业第二讲一作业
• 李雪萍
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• 天津语文二班河北五十七中学李雪萍专题五第二讲作业
• 李雪萍
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• 天津语文二班河北五十七中学李雪萍专题五第二讲作业
• 李雪萍
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• 天津语文二班河北五十七中学李雪萍专题五第一讲作业
• 李雪萍
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