• 标题
• 发布者
• 评论/点击
• 发表时间
• 更新时间

• 感言
• 雍新杰
• 4/125
• 01-05 14:36
• 01-05 20:23

• 在这个专题的学习中，你获得了哪些帮助？还有哪些困惑没有解决？
• 雍新杰
• 0/122
• 01-05 14:06
• 01-05 14:06

• 课堂对“言”和“文”的关系处理主要表现为哪几种情况？
• 雍新杰
• 0/145
• 01-05 13:45
• 01-05 13:45

• 怎样恰当把握多元解读？
• 雍新杰
• 2/141
• 01-05 13:26
• 01-05 13:26

• 非文学性的现代文阅读当中，应该如何找到文本解读的最佳切入点，引导学生自主、合作、探究的学习？
• 雍新杰
• 2/135
• 01-05 13:18
• 01-05 13:18

• 你是怎样激发学生写作兴趣的？
• 雍新杰
• 6/144
• 01-05 12:52
• 01-05 12:52

• 根据中考说明和自己学生的实际情况，您认为在中考的复习中要注意哪些问题？
• 雍新杰
• 1/72
• 01-05 12:42
• 01-05 12:43

• 与2006年的语文中考说明相比，2007年语文中考说明有哪些变化？
• 雍新杰
• 0/80
• 01-05 12:39
• 01-05 12:39

• 在综合性学习或研究性学习过程中，课外名著阅读可以怎样进行？
• 雍新杰
• 2/97
• 01-05 12:35
• 01-05 12:35

• 在学生的阅读名著兴趣被激发起来以后，还要做哪方面的工作?
• 雍新杰
• 3/91
• 01-04 23:09
• 01-04 23:09

• 激发学生阅读课外名著兴趣还可以有哪些可操作的方法？其中蕴含着怎样的道理？
• 雍新杰
• 0/85
• 01-04 22:58
• 01-04 22:58

• 你是如何改进你的作文课堂教学的？
• 雍新杰
• 2/89
• 01-04 22:20
• 01-04 22:20

• 思考阅读对写作的促进作用
• 雍新杰
• 0/86
• 01-04 22:00
• 01-04 22:00

• 如何理解文言文语法教学的地位和作用？
• 雍新杰
• 1/53
• 01-04 20:40
• 01-04 22:33

• 文言文教学中，如何处理好“言”与“文”的关系？
• 雍新杰
• 2/95
• 01-04 20:25
• 01-04 20:25

• 综合性学习的主体是学生，那么老师在综合性学习活动中的角色，究竟该如何定位?
• 雍新杰
• 0/94
• 01-03 23:08
• 01-03 23:08

共16结果，分1页，这是第1页  首页|上一页|下一页|尾页 转到：[输入页号后按回车键]