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• 变学习错误为学习财富
• 么志刚
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• 01-17 09:58
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• 为什么使用合作学习
• 么志刚
• 3/126
• 01-16 21:41
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• 给学生提供自主学习的空间
• 么志刚
• 8/57
• 12-14 16:55
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• 重视激发学生的学习动机
• 么志刚
• 7/59
• 12-14 16:26
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• 让“生成”与“预设”优化整合
• 么志刚
• 5/54
• 11-17 11:24
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• 主题一作业——在情境中进行有意义的学习
• 么志刚
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• 11-17 10:35
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• 尊重与接纳--脸上的小点点
• 么志刚
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• 11-17 09:27
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• 专题四作业4---我在教学中所创设的有价值的生动的教学情境
• 么志刚
• 8/282
• 10-21 14:25
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• 忙碌而快乐着
• 么志刚
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• 10-20 11:51
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• 专题三作业2－－－大自然中有没有两片相同的叶子？
• 么志刚
• 3/60
• 10-20 11:43
• 10-20 15:30

• 专题三作业——提高教学的有效性
• 么志刚
• 9/80
• 09-15 09:58
• 11-16 22:20

• 专题五　　作业
• 么志刚
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• 08-24 10:34
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• 专题五　　作业　　
• 么志刚
• 3/92
• 08-24 10:32
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• 宽容
• 么志刚
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• 专题四　　作业－－赏识、宽容--给学生一片广阔天地
• 么志刚
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• 08-23 18:11
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• 爱的教育
• 么志刚
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• 专题三　作业　　用爱托起明天的太阳
• 么志刚
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• 08-22 13:13
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• “退三进一”
• 么志刚
• 1/58
• 08-22 11:21
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• 随想
• 么志刚
• 3/63
• 08-22 10:55
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• 人格教育
• 么志刚
• 6/63
• 08-21 11:04
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• 专题二　　作业
• 么志刚
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• 08-21 10:46
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• 专题一　　作业
• 么志刚
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• 08-20 15:49
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• 在备课的时候，你为学生提供了哪些“拓展材料”？你的学生对那些“拓展材料”是否感兴趣？
• 么志刚
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• 08-20 15:46
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