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• 让“数学味”回归数学课堂
• 刘郁菊
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• 12-24 18:03
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• 如何在数学中挖掘生活情景教学
• 刘郁菊
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• 12-24 17:55
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• 变被动接受为自主学习
• 刘郁菊
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• 12-15 21:50
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• 谈“小组合作学习”
• 刘郁菊
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• 12-15 21:21
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• 《比例尺》的教学案例及反思
• 刘郁菊
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• 复式条形统计图
• 刘郁菊
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• 10-27 18:05

• 中秋快乐
• 刘郁菊
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• 分数应用题的的解决策略
• 刘郁菊
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• 09-18 10:05
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• 专题---作业 解决应用题的策略
• 刘郁菊
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• 09-16 09:50
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• 专题-作业 理性思考，寻求解决策略
• 刘郁菊
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• 09-16 09:46
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• 改变自己
• 刘郁菊
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• 09-15 23:27
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• 再见研修
• 刘郁菊
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• 理性思考，寻求解决策略
• 刘郁菊
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• 09-15 21:55
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• 解决应用题的策略
• 刘郁菊
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• 改变自己
• 刘郁菊
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• 改变自己1
• 刘郁菊
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• 专题——作业 空间与图形的教学思想
• 刘郁菊
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• 专题-作业 估算教学的误区与策略
• 刘郁菊
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• 08-25 14:57
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• 专题-作业 在反思中提高
• 刘郁菊
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• 08-24 16:06
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• 专题--作业 特殊课堂
• 刘郁菊
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• 08-24 00:06
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• 专题——作业 我的最爱——网络培训
• 刘郁菊
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• 08-23 21:52
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• 专题--作业 轴对称图形教学案例
• －刘郁菊
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• 08-23 14:30
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• 专题-作业 自主 体验 创新
• －刘郁菊
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• 08-23 14:18
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• 专题三--作业 图形的认识
• －刘郁菊
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• 08-22 18:07
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• 专题三-作业 图形的认识
• －刘郁菊
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• 08-22 18:01
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• 专题-作业 图形的认识
• －刘郁菊
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• 08-22 17:56
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• 专题二-作业让数学课充满生活气息让数学课充满生活气息
• －刘郁菊
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• 08-22 15:45
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• 专题——作业 数学问题生活化
• －刘郁菊
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• 08-20 21:11
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