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• 研修总结
• 张佳林
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• 12-17 18:44
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• 专题六第一讲作业（2）谈自己喜欢的情境
• 张佳林
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• 12-15 19:02
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• 专题六第二讲作业 课堂观察表
• 张佳林
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• 12-09 18:46
• 12-15 18:26

• 专题六第一讲作业 对《角的度量》(华老师执教)的分析及改进
• 张佳林
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• 12-09 18:17
• 12-15 18:31

• 专题五第二讲作业 《长方形面积的计算》教学片段及评析
• 张佳林
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• 11-18 15:43
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• 专题五第一讲作业 谈自主探究
• 张佳林
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• 11-09 22:04
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• 研修随想一
• 张佳林
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• 专题四第二讲作业 《可能性》教学设计
• 张佳林
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• 专题四第一讲作业
• 张佳林
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• 浅谈算法多样化
• 张佳林
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• 数学课上需要操作活动
• 张佳林
• 2/23
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• 专题三第二讲作业2教案：解决问题
• 张佳林
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• 专题三第二讲作业1对解决问题的教学的一些建议
• 张佳林
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• 专题三第二讲作业2解决问题教学设计
• 张佳林
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• 专题三第二讲作业1对解决问题的教学的一些建议
• 张佳林
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• 谈解决问题中学生出现的问题及处理方式
• 张佳林
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• 谈解决问题中学生出现的问题及处理方式
• 张佳林
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• 忙中抽空，继续学习
• 张佳林
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• 专题三第一讲作业 谈解决问题中学生出现的问题及处理方式
• 张佳林
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• 重视对学生空间观念的培养
• 张佳林
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• 08-23 13:13
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• 《平移》教学设计
• 张佳林
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• 08-23 13:00
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• 《平移》教学设计
• 张佳林
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• 专题二（下）作业《平移》教学设计
• 张佳林
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• 08-23 07:43
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• 注重学生空间观念的培养
• 张佳林
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• 08-22 20:14
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• 对估算教学的一点思考
• 张佳林
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• 08-22 20:11
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• 对估算教学的一点思考
• 张佳林
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• 08-22 20:10
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• 算法多样化是一个创新的过程
• 张佳林
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• 08-22 20:07
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• 数学课上需要操作活动
• 张佳林
• 2/21
• 08-22 20:05
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• 注重学生空间观念的培养
• 张佳林
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• 08-22 12:10
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• 专题二（上）作业 数学课上需要操作活动
• 张佳林
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• 08-22 07:53
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