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• 青年教师成长计划
• 李焕娇
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• 拉起孩子的手
• 李焕娇
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• 11月18日作业:品味读书 享受快乐
• 李焕娇
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• 做好学生课外阅读的领路
• 李焕娇
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• 介绍课外阅读方法引导“读”
• 李焕娇
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• 兴趣是课外阅读的动力
• 李焕娇
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• 11-17 08:36
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• 灯火幽幽 情思绵绵
• 李焕娇
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• 分享理解 促进学习
• 李焕娇
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• 阅读教学 质疑能力培养三部曲
• 李焕娇
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• 阅读教学之我见
• 李焕娇
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• 兴趣是习作最好的老师
• 李焕娇
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• 给评价注入慈爱的心和赋予幽默的性格
• 李焕娇
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• 专题四第二讲作业：给评价注入慈爱的心和赋予幽默的性格
• 李焕娇
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• 专题三作业：充分相信学生的识字能力
• 李焕娇
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• 专题三作业：磨练意志 陶冶情操 学会做人
• 李焕娇
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• 专题四作业：兴趣是习作最好的老师
• 李焕娇
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• 兴趣是习作最好的老师
• 李焕娇
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• 专题三作业一充分相信学生的识字能力
• 李焕娇
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• 磨练意志 陶冶情操 学会做人
• 李焕娇
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• 如何在识字教学中运用多媒体
• 李焕娇
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• 充分相信学生的识字能力
• 李焕娇
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• 专题二作业：灯火幽幽 情意绵绵
• 李焕娇
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• 专题二作业：分享理解 促进学习
• 李焕娇
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• 感谢
• 李焕娇
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• 专题一作业:阅读教学质疑能力培养三步曲
• 李焕娇
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• 缘分
• 李焕娇
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• 专题一作业:阅读教学之我见
• 李焕娇
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