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• 研修感言
• 张丽超
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• 12-16 22:33
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• 专题六作业二：课堂观察表
• 张丽超
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• 12-15 23:41
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• 专题六作业一：浅谈创设情境教学
• 张丽超
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• 12-15 12:47
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• 专题五作业1：厘米的认识教学讨论
• 张丽超
• 3/26
• 11-18 17:04
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• 专题五作业2：长方形、正方形的认识教学片段及分析
• 张丽超
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• 11-18 16:18
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• 专题五作业2：合作学习中的主要困难及对策
• 张丽超
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• 11-18 16:08
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• 专题四作业一：统计图教学中的一点体会
• 张丽超
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• 10-21 21:02
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• 专题四作业二：一年级统计教学设计及反思
• 张丽超
• 5/38
• 10-20 20:02
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• 专题三作业（2）：对解决问题教学中的几点建议
• 张丽超
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• 09-16 14:42
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• 对解决问题教学中的几点建议
• 张丽超
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• 浅谈对于解决问题中学生出现问题的有效利用
• 张丽超
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• 《认识图形》教学设计与反思
• 张丽超
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• 《轴对称图形》教学设计与反思
• 张丽超
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• 加强操作、思维、语言的有机结合
• 张丽超
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• 在动手实践中学习“空间与图形”
• 张丽超
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• 浅谈小学数学中的估算教学
• 张丽超
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• 估算教学的案例
• 张丽超
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• 算法多样化增强了自信
• 张丽超
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• 估算在小学数学教学活动中的应用
• 张丽超
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• 专题三作业：浅谈对于解决问题中学生出现问题的有效作用
• 张丽超
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• 研修感言
• 张丽超
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• 08-23 19:36
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• 专题二作业：《认识图形》教学设计与反思
• 张丽超
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• 08-23 13:29
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• 专题二作业（2）：《轴对称图形》教学设计与反思
• 张丽超
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• 08-23 12:48
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• 专题二作业：加强操作、思维、语言的有机结合
• 张丽超
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• 08-22 15:52
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• 专题二作业：在动手实践中学习“空间与图形”
• 张丽超
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• 08-22 15:08
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• 专题一作业（2）：估算教学案例
• 张丽超
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• 08-21 20:19
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• 专题一作业（2）：算法多样化增强了自信
• 张丽超
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• 08-21 16:30
• 08-21 18:43

• 专题一作业：估算在小学数学教学活动中的应用
• 张丽超
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• 08-20 20:06
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