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• 研修：让我欢喜让我忧
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• 12月15日： 如何检查与评价教师的备课
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• 喜欢这个冬季的理由---感于研修
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• 11月17日作业：如何构建师生共同发展的教学关系：
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• 享受学习的欢愉 感受研修的乐趣
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• 10月20日作业2：语文教学中如何培养学生主动学习
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• 10月21作业： 我教《山行》
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• 10月20日作业4:冀教版语文四年级《差别》教学设计
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• 10月20日作业1：课堂教学要对学生进行情感、态度、价值观的培养
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• 10月20日作业：《找规律》教学设计---马爱洁
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• 表扬和竞争激发学生主动学习
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• 专题一作业
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• 赏识——点燃希望之光
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• 守望心灵 播撒金色的种子-----------我的班主任工作心得
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• “爱”感动于心
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• 感受学习 终身受益
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• 《爱的教育》——感动、感人、感心
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• 您走了，我还在——怀念我的启蒙老师
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• 留心观察 开拓思路 弃旧求新---谈怎样写好记叙文
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• 我的一节课——《门前的小树死了》教学案例
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• 教师在今日的课堂教学中----学习体会
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• 从关注学生入手 提高数学教学的有效性
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• 别走太远，朋友
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• 专题作业五：您走了，我还在——怀念我的启蒙老师
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• 专题作业五：《爱的教育》感动、感人、感心
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• 专题作业五：感受学习　终身受益
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• 致学友：我的快乐与你分享
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• 专题作业四2：赏识，点燃希望之光
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• 专题作业四：爱-感动于心
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• 专题作业三:守望心灵 播撒金色的种子
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