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• 课堂观察表
• 刘莉
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• 12-18 15:18
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• 在《升与毫升的认识》中，对于学生提出的1毫升等于多少克的问题，应怎样回复？
• 刘莉
• 3/35
• 12-15 14:25
• 12-15 14:26

• 教师可以改变教学情境吗？
• 刘莉
• 6/37
• 12-15 13:53
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• 《长方形的面积》教学案例
• 刘莉
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• 11-22 09:45
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• 小组合作学习中的问题和解决策略
• 刘莉
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• 11-22 09:37
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• 哪个是真正意义上的探究
• 刘莉
• 5/49
• 11-21 09:47
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• “摸球游戏”教学设计
• 刘莉
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• 10-20 16:13
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• “摸球游戏”教学设计
• 刘莉
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• 10-20 16:13
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• 专题四 作业一 关于平均数教学的讨论
• 刘莉
• 2/34
• 10-20 15:48
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• 专题三作业2让学生掌握解决问题的步骤是教学中的重中之重
• 刘莉
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• 09-17 10:16
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• 专题三作业1 关注学生的解题思路 提高解决问题的能力
• 刘莉
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• 让学生掌握解决问题的步骤是教学中的重中之重
• 刘莉
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• 09-16 22:50
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• 关注学生的解题思路 提高解决问题的能力
• 刘莉
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• 09-15 16:10
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• 联系生活实际，体会图形的变换
• 刘莉
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• 09-15 14:08
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• 是圆，还是半圆？
• 刘莉
• 0/31
• 09-15 14:07
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• 《平移和旋转》教学反思
• 刘莉
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• 09-15 14:04
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• 学生们为什么总觉得平行四边形“对称”？学生的想法在教学上对您是否有启发？
• 刘莉
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• 09-15 14:03
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• 概念教学 动手操作不可少
• 刘莉
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• 09-15 14:02
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• 提高学生的运算技能，从关注课堂教学开始
• 刘莉
• 0/33
• 09-15 14:01
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• 展示错误 关注学生发展
• 刘莉
• 2/29
• 09-15 13:59
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• 重视实践操作 感悟新知
• 刘莉
• 0/29
• 09-15 13:57
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• 注重学生估算习惯的培养
• 刘莉
• 0/47
• 09-15 13:56
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• 重视学生估算方法交流
• 刘莉
• 1/22
• 09-15 13:54
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• 专题二作业1学生们为什么总觉得平行四边形“对称”？学生的想法在教学上对您是否有启发？
• 刘莉
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• 08-23 22:22
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• 专题二作业2 联系生活实际，体会图形的变换
• 刘莉
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• 08-23 14:31
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• 专题二作业 是圆，还是半圆？
• 刘莉
• 2/48
• 08-22 23:10
• 08-23 13:54

• 专题二作业2 找准结合点 提高课堂效率
• 刘莉
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• 08-22 22:35
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• 专题二作业1 概念教学，动手操作不可少
• 刘莉
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• 08-22 20:55

• 专题一作业2 提高学生的运算技能，从关注课堂教学开始
• 刘莉
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• 08-21 12:50
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• 专题一作业2 展示错误 关注学生发展
• 刘莉
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• 08-21 09:40
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