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• 正确认识学生的认读能力。
• 金平
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• 01-14 19:12
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• 你认为这一活动怎样呢？这一活动中学生是否在真实的使用语言？而且是在综合的运用语言？
• 金平
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• 01-09 20:25
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• 你是怎么进行语法教学的？听了专家的分析，你对小学英语语法教学有什么新的认识？
• 金平
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• 01-09 19:14
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• 通过第一讲的学习你有哪些收获和体会？对你有哪些启发？
• 金平
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• 01-09 18:48
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• 通过看视频，澄清了您对小学英语认读能力培养中哪些方面的认识？
• 金平
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• 01-09 18:20
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• 简单谈一谈你的收获、体会和思考。
• 金平
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• 01-08 19:33
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• 简单谈一谈你的收获、体会和思考。
• 金平
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• 01-08 19:32
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• 结合具体案例谈谈如何落实“学生的有效参与”？
• 金平
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• 01-08 19:17
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• 如何在今后的教学中培养学生的认读能力？
• 金平
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• 01-08 18:20
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• 故事教学的目的。
• 金平
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• 01-07 20:23
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• 我知道了如何对待学生的语言错误。
• 金平
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• 一边讲故事一边教授故事中的词汇和语法，你同意这种做法吗？
• 金平
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• 01-07 19:31
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• 如何设计课堂教学的各个环节，结合具体课例加以说明。
• 金平
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• 01-03 20:14
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• 如何保证“说”的课堂教学实用性？
• 金平
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• 01-02 19:23
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• 如何对待学生的语言错误？
• 金平
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• 01-02 19:04
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