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2007秋季高中新课程远程研修
2007秋季义务教育新课程远程研修
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开展合作学习,照顾学生个体之间存在的差异
周春雷
7/89
01-20 11:59
01-20 11:59
合作学习的时机
周春雷
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01-20 11:57
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合作学习要合理分组
周春雷
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01-20 11:56
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合作学习的意义
周春雷
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计算机辅助教学为合作带来了新气象,适合作教学有了更大的"伸展空
周春雷
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01-20 11:53
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创设和谐、民主的学习情境
周春雷
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角色转换,正确定位。
周春雷
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01-20 11:44
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合理分组,多向交流。
周春雷
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01-20 11:43
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创设环境,营造氛围。
周春雷
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01-20 11:42
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认识价值,激发欲望
周春雷
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01-20 11:41
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合作学习中存在的不如人意的问题
周春雷
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评价机制
周春雷
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建立合理的“小组合作学习”评价机制
周春雷
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01-20 11:13
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培养小组成员团队意识和合作技能
周春雷
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01-20 11:12
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明确“小组合作学习”的目标和责任分工
周春雷
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科学组建合作学习小组
周春雷
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影响“小组合作学习”实效性学生方面的几个因素:
周春雷
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影响“小组合作学习”实效性教师方面的几个因素:
周春雷
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合作学习基本特征
周春雷
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发展学生自主能力
周春雷
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教给学生合作技能
周春雷
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培养合作意识
周春雷
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01-20 10:57
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小组学习对策
周春雷
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小组学习困惑
周春雷
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在我的工作室统计的作业数、评论数,和在班级里统计的不一样.
周春雷
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一、请老师谈一谈对于有意义的学习的理解
周春雷
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你在激发学习动机的过程中遇到过什么困难
周春雷
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您在实际教学是如何教学生学习方法的?
周春雷
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说一说你是如何利用学生在学习过程中出现的错误培养学生的知识、能力和情感态度的。
周春雷
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一、在实际教学中,你是否使用合作学习?为什么使用或者为什么不使用?
周春雷
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