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• 主题三作业
• 杨德军
• 12/110
• 12-16 08:38
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• 主题三作业
• 杨德军
• 1/63
• 12-16 08:37
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• 12月15日作业：主题二
• 杨德军
• 2/61
• 12-16 08:13
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• 10月20日:专题三 作业
• 杨德军
• 1/62
• 11-18 21:44
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• 10月20日:专题三 作业
• 杨德军
• 0/50
• 11-18 21:36
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• 10月21日专题四作业
• 杨德军
• 0/66
• 11-18 20:57
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• 专题一作业
• 杨德军
• 2/57
• 11-18 20:28
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• 专题五第二讲作业
• 杨德军
• 0/51
• 11-18 20:24
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• 11月17日专题五第一讲作业
• 杨德军
• 6/57
• 11-18 20:19
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• 专题五 第一讲作业
• 杨德军
• 0/53
• 11-18 20:00
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• 4. 你是如何处理预设与生成的关系？
• 杨德军
• 2/62
• 09-16 22:05
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• 3. 反思你的教学实践中出现的生成误区
• 杨德军
• 1/58
• 09-16 22:03
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• 2. 你认为新课程背景下预设与传统教学预设有哪些主要区别？
• 杨德军
• 2/56
• 09-16 22:02
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• 1. 列举一两个你自己教学中生动的精彩的生成课例或案例。
• 杨德军
• 2/66
• 09-16 22:00
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• 4. 你是如何处理预设与生成的关系？
• 杨德军
• 1/62
• 09-16 21:52
• 09-16 21:52

• 3. 反思你的教学实践中出现的生成误区。
• 杨德军
• 2/54
• 09-16 21:50
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• 2. 你认为新课程背景下预设与传统教学预设有哪些主要区别？
• 杨德军
• 0/42
• 09-16 21:49
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• 1. 列举一两个你自己教学中生动的精彩的生成课例或案例
• 杨德军
• 1/55
• 09-16 21:47
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• 1. 列举一两个你自己教学中生动的精彩的生成课例或案例
• 杨德军
• 0/52
• 09-16 21:47
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• 1. 列举一两个你自己教学中生动的精彩的生成课例或案例
• 杨德军
• 0/46
• 09-16 21:46
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• 2. 在你实施新课程的过程中，你是怎样提高教学的有效性？最好用具体案例阐述或列举具体措施。
• 杨德军
• 2/54
• 09-15 20:57
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• 4. 你认为怎样从有效教学走向优质教学？
• 杨德军
• 3/54
• 09-15 20:47
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• 3. 反思你的教学实践中出现的无效和低效的行为和原因。
• 杨德军
• 2/50
• 09-15 20:37
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• 1从你的教学实践来看,教学有效性最核心的内涵是什么?
• 杨德军
• 2/65
• 09-15 20:32
• 09-15 20:35

• 专题作业 五
• 杨德军
• 1/86
• 08-24 20:13
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• 专题作业 四
• 杨德军
• 1/51
• 08-23 20:00
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• 专题作业 四
• 杨德军
• 1/62
• 08-23 19:52
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• 专题作业 2
• 杨德军
• 0/52
• 08-22 14:15
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• 专题作业2
• 杨德军
• 0/46
• 08-22 14:14
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• 专题作业 三
• 杨德军
• 2/48
• 08-22 14:03
• 08-22 14:03

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