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• 研修感言
• 于爱玲
• 7/30
• 01-03 21:31
• 01-03 21:31

• 有一份迟到的作业
• 于爱玲
• 4/34
• 01-03 21:24
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• 专题六 作业二
• 于爱玲
• 4/34
• 01-03 21:19
• 01-03 21:19

• ＜7的乘法口诀＞情境引入
• 于爱玲
• 4/31
• 01-03 20:45
• 01-03 20:45

• 专题六作业一
• 于爱玲
• 2/28
• 01-03 20:33
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• 1毫升等于多少克的问题
• 于爱玲
• 2/27
• 01-03 20:20
• 01-03 20:20

• 在实施小组合作学习时主要存在的主要困难及对策
• 于爱玲
• 3/64
• 11-21 13:26
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• 探究教学 ---- 有效引导学生自主探索
• 于爱玲
• 1/33
• 11-16 19:41
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• 爱的教育
• 于爱玲
• 4/28
• 11-12 22:56
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• <平均数>教学设计
• 于爱玲
• 2/18
• 11-12 22:46
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• 给学生自主参与的机会
• 于爱玲
• 1/18
• 11-12 22:03
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• “平移与旋转”教学案例
• 于爱玲
• 0/25
• 11-08 21:51
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• 再现生活经验，培养空间观念
• 于爱玲
• 2/24
• 11-08 21:44
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• 算法的多样化
• 于爱玲
• 0/17
• 11-08 21:38
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• 估算教学
• 于爱玲
• 1/22
• 11-08 21:35
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• 专题三作业一
• 于爱玲
• 2/22
• 10-23 13:31
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• 专题四作业一
• 于爱玲
• 1/22
• 10-23 13:25
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• 专题四作业一
• 于爱玲
• 1/21
• 10-23 13:24
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• 专题三作业2
• 于爱玲
• 1/17
• 09-16 22:36
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• 专题三作业1
• 于爱玲
• 0/19
• 09-16 10:11
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• 专题二作业
• 于爱玲
• 1/24
• 08-23 15:57
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• 专题二作业 (2)美丽的轴对称图形
• 于爱玲
• 4/36
• 08-23 15:46
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• 专题二作业
• 于爱玲
• 2/21
• 08-22 14:57
• 08-22 14:57

• 专题一作业(2)
• 于爱玲
• 1/33
• 08-21 13:15
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• 专题一作业
• 于爱玲
• 2/31
• 08-20 19:01
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