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• 数学课堂观察表
• 王爱军
• 2/45
• 12-15 15:09
• 12-15 15:09

• 《7的乘法口诀》
• 王爱军
• 2/42
• 12-13 08:19
• 12-13 08:19

• 怎样来处理作业？
• 王爱军
• 2/27
• 11-19 07:59
• 12-15 11:18

• 教学片段
• 王爱军
• 3/26
• 11-16 21:45
• 11-16 21:49

• 【案例3】 线段、射线和直线
• 王爱军
• 3/37
• 11-16 20:45
• 11-16 20:45

• 平均数教后反思
• 王爱军
• 2/33
• 10-20 17:52
• 10-20 17:52

• 培训真棒
• 王爱军
• 2/28
• 10-20 15:22
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• 《平均数》 教学设计
• 王爱军
• 4/34
• 10-20 15:00
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• 专题四 （二）作业
• 王爱军
• 2/32
• 10-20 14:46
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• 2.概率的讨论
• 王爱军
• 6/64
• 10-20 10:07
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• 专题四（一）作业 2
• 王爱军
• 3/29
• 10-20 09:45
• 10-20 17:52

• 应用题的解题策略
• 王爱军
• 4/34
• 09-17 07:26
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• 专题三作业2
• 王爱军
• 1/26
• 09-17 07:10
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• 专题三 2
• 王爱军
• 1/22
• 09-17 06:58
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• 解决问题中有哪些策略？怎样看待这些策略的价值？
• 王爱军
• 4/45
• 09-14 18:08
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• 专题三 作业
• 王爱军
• 4/35
• 09-14 18:01
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• 培训拾遗
• 王爱军
• 1/35
• 09-14 14:11
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• 算法多样化与一题多解的区别
• 王爱军
• 0/33
• 09-14 14:09
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• 认识估算
• 王爱军
• 0/47
• 09-14 14:08
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• 《长方体的认识》
• 王爱军
• 1/60
• 09-14 14:03
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• 图形与位置领域的作业
• 王爱军
• 0/32
• 09-14 14:01
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• 培养空间观念
• 王爱军
• 1/27
• 09-14 14:00
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• 教学设计 三角形的任意两边之和大于第三边
• 王爱军
• 0/46
• 09-14 13:58
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• 算法多样化的教学反思
• 王爱军
• 0/24
• 09-14 13:57
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• 怎样实现算法多样化：
• 王爱军
• 0/28
• 09-14 13:55
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• 感悟算法多样化
• 王爱军
• 0/23
• 09-14 13:53
• 09-14 13:53

• 课堂教学中的估算
• 王爱军
• 0/25
• 09-14 13:49
• 09-14 13:49

• 估算教学反思
• 王爱军
• 0/29
• 09-14 13:47
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• 专题二作业《长方体的认识》
• 王爱军
• 1/24
• 08-23 13:21
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• 专题二 图形与位置领域的作业
• 王爱军
• 2/32
• 08-22 15:10
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