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• 研修总结
• 朱志英
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• 《圆的认识》教学片段
• 朱志英
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• 12-17 20:47
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• 自己设计一次课堂观察
• 朱志英
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• 12-17 05:43
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• 创设情境可以从哪些角度考虑？
• 朱志英
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• 教师应该改变情境吗？为什么？
• 朱志英
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• 12-15 19:53
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• 对《7的乘法口诀》的4种情境，你更喜欢哪个？说说理由
• 朱志英
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• 《角的认识》教案
• 朱志英
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• 12-10 12:01
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• 在算法多样化的教学中，谈谈自己的做法和经验：
• 朱志英
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• 12-10 11:54
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• 通过今天的课例以及各位专家的精辟分析，使我认识到算法多样化的价值在于：
• 朱志英
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• 12-10 11:52
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• 面对加拿大课例中学生那么多算法，谈谈自己的想法：
• 朱志英
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• 12-10 11:44
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• 对厘米的认识的案例讨论
• 朱志英
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• 11-20 06:39
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• 请设计一个有效指导学生自主探索、合作学习的教学片段，想一想设计中你运用了哪些策略？
• 朱志英
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• 11-18 16:53
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• 试分析本班学生在小组合作学习中的主要困难是什么？你有什么对策？
• 朱志英
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• 11-18 16:15
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• 可能性的教学设计
• 朱志英
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• 十次硬币中，5次正面朝上5次反面朝上的概率到底有多大？
• 朱志英
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• 怎么理解频率稳定在概率，是不是实验次数越多越接近二分之一
• 朱志英
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• 对于解决问题的教学，您有哪些好的建议？
• 朱志英
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• 09-16 22:02
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• 关于解决问题，你积累了哪些好的素材
• 朱志英
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• 09-15 23:27
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• 对于解决问题中学生出现的问题，你是怎样处理的，你有哪些经验？
• 朱志英
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• 09-15 23:07
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• 解决问题中有哪些策略？怎样看待这些策略的价值？
• 朱志英
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• 09-15 22:01
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• 专题二第二讲作业
• －朱志英
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• 08-23 16:32
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• 专题二第一讲作业
• －朱志英
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• 08-22 23:59
• 08-23 15:10

• 专题一第二讲作业
• －朱志英
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• 08-21 20:54
• 08-23 17:04

• 专题一第一讲作业
• －朱志英
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• 08-20 16:25
• 08-23 17:05

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