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• 心牵心前行
• 赵慧瑛
• 11/54
• 12-15 23:20
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• 提升教育理念做一个学习型的教师
• 赵慧瑛
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• 课外阅读活动的计划
• 赵慧瑛
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• 11-17 20:06
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• 想读 会读 多读
• 赵慧瑛
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• 11-17 19:45
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• 专题四第二讲 怎样评价学生的习作
• 赵慧瑛
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• 专题四第二讲 积累习作素材,让学生"有的写"
• 赵慧瑛
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• 专题四第一讲作业 课堂习作的重点
• 赵慧瑛
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• 专题四第一讲作业 让学生不怕作文应解决哪些问题
• 赵慧瑛
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• 课堂习作的重点是什么？举例说明。
• 赵慧瑛
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• 你认为，要让学生们不怕写作文应解决哪些问题
• 赵慧瑛
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• 积累习作素材，让学生“有的写”
• 赵慧瑛
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• 2 借助实例谈谈怎样评价学生的习作
• 赵慧瑛
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• 目标的设定与落实
• 赵慧瑛
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• 09-24 18:40
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• 分享精彩
• 赵慧瑛
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• 《去年的树》教学设计
• 赵慧瑛
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• 《火烧云》一课的教学内容及课外资源的引入
• 赵慧瑛
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• 我在识字、写字教学中的体会与经验
• 赵慧瑛
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• 电脑时代，还是需要像过去那样强调写字教学。
• 赵慧瑛
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• 小学阅读教学中存在的问题
• 赵慧瑛
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• 专题三第二讲作业
• 赵慧瑛
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• 专题三第一讲作业
• 赵慧瑛
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• 专题二第二次作业
• －赵慧瑛
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• 08-23 07:49
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• 专题二作业
• －赵慧瑛
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• 08-22 12:45
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• 专题一第二讲作业 目标的设定与落实
• －赵慧瑛
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• 专题一第二讲作业 分享精彩
• －赵慧瑛
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• 08-21 09:05
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• 专题一作业:小学阅读教学中存在的问题
• －赵慧瑛
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