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• 课堂观察表
• 王志军
• 5/85
• 12-16 10:48
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• 小学数学教学情境的创设
• 王志军
• 7/191
• 12-13 21:17
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• 恳请——新的收获
• 王志军
• 1/47
• 11-26 19:59
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• 关于“厘米的认识”教学过程的讨论
• 王志军
• 0/27
• 11-26 19:20
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• 谈自主探索、合作学习的情境创设
• 王志军
• 3/39
• 11-26 18:57
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• 培养学生解决问题能力的关键
• 王志军
• 1/135
• 10-21 17:47
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• 《可能性》教学设计
• 王志军
• 1/57
• 10-21 16:58
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• 关于平均数的讨论
• 王志军
• 1/59
• 10-20 10:46
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• 角的认识（第一课时）教学设计
• 王志军
• 0/42
• 09-16 21:19
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• “老”的好？“新”的好？ ——兼论解决问题的策略
• 王志军
• 1/44
• 09-16 13:56
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• 对周长和面积概念易混原因的探讨
• 王志军
• 1/43
• 09-15 22:45
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• 浅议关于运算技能的培养
• 王志军
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• 09-15 22:43
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• 专题二作业 《角的认识》教学设计
• 王志军
• 5/116
• 08-23 10:50
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• 专题二作业 对周长和面积概念易混原因的探讨
• 王志军
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• 08-22 07:16
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• 专题一作业 浅议关于运算技能的培养
• 王志军
• 1/81
• 08-21 14:14
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• 口算训练对估算的重要性
• 王志军
• 2/101
• 08-20 16:54
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• 专题一作业——口算训练对估算的重要性
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