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• 意外之喜
• 杨华
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• 02-29 17:43
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• 爱你，没商量
• 杨华
• 8/97
• 12-18 09:50
• 12-18 09:54

• 欲“望尽天涯路”须“上高楼”
• 杨华
• 3/45
• 12-17 12:17
• 12-17 13:56

• 综合性学习之名著阅读
• 杨华
• 2/61
• 11-20 10:50
• 11-20 10:58

• 学生阅读名著的兴趣被激发后……
• 杨华
• 1/98
• 11-20 09:16
• 11-20 09:16

• 功夫在诗外
• 杨华
• 2/31
• 10-19 11:21
• 10-19 11:39

• 此地无声胜有声
• 杨华
• 0/40
• 10-16 11:39
• 10-16 11:45

• 教师在综合性学习中的角色定位
• 杨华
• 0/36
• 09-18 17:24
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• 听君一席言，胜读十年书
• 杨华
• 1/45
• 09-18 17:21
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• 以背诵促教学，以朗诵悟情感
• 杨华
• 1/39
• 09-18 17:19
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• 也谈古诗文字词教学
• 杨华
• 0/37
• 09-18 17:18
• 09-18 17:18

• 书山有路“句”为径
• 杨华
• 4/45
• 09-15 18:20
• 09-20 15:17

• 我口说我心，因文悟道
• 杨华
• 0/37
• 09-15 14:59
• 09-20 15:22

• 我的"第一次"
• 杨华
• 10/63
• 08-23 16:49
• 08-23 17:01

• 专题二下作业 也谈古诗文字词教学
• 杨华
• 8/56
• 08-23 14:08
• 08-23 14:08

• 专题二作业 以背诵促教学，以朗诵悟情感
• 杨华
• 9/58
• 08-22 14:26
• 08-22 14:26

• 小诗
• 杨华
• 2/89
• 08-21 15:34
• 08-21 15:34

• 专题一 作业 听君一席言，胜读十年书
• 杨华
• 9/62
• 08-21 13:44
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• 专题一作业 ： 听君一席言，胜读十年书
• 杨华
• 2/67
• 08-21 13:29
• 08-21 13:33

• 专题与作业 教师在综合性学习中的角色定位
• 杨华
• 8/76
• 08-20 13:33
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