• 标题
• 发布者
• 评论/点击
• 发表时间
• 更新时间

• 如何上好复习课
• 蔡全兴
• 2/34
• 12-15 10:30
• 12-15 10:30

• 我的研修总结
• 蔡全兴
• 8/48
• 12-15 10:27
• 12-15 10:27

• 我的研修感言
• 蔡全兴
• 1/57
• 12-15 10:15
• 12-15 10:15

• 根据中考说明和自己学生的实际情况，您认为在中考的复习中要注意哪些问题？
• 蔡全兴
• 4/32
• 12-15 10:10
• 12-15 10:10

• 结合讲座的内容，您对下一阶段的复习有哪些设想？
• 蔡全兴
• 3/34
• 12-15 10:07
• 12-15 10:07

• 与2006年的语文中考说明相比，2007年语文中考说明有哪些变化？
• 蔡全兴
• 2/39
• 12-15 10:04
• 12-15 10:04

• 您所在地区2007年的语文中考说明体现了新课程标准的哪些要求？
• 蔡全兴
• 3/34
• 12-15 10:01
• 12-15 10:01

• 如何有效展示综合性学习成果
• 蔡全兴
• 3/32
• 12-01 18:17
• 12-01 18:17

• 如何处理育趣与语文常规教学的关系？
• 蔡全兴
• 4/45
• 11-18 17:33
• 11-18 17:33

• 在综合性学习或研究性学习过程中，课外名著阅读可以怎样进行？
• 蔡全兴
• 6/44
• 11-17 09:41
• 11-17 09:41

• 在学生的阅读名著兴趣被激发起来以后，还要做哪方面的工作？
• 蔡全兴
• 4/40
• 11-17 09:39
• 11-17 09:39

• 如何处理育趣与语文常规教学的关系？
• 蔡全兴
• 2/33
• 11-17 09:37
• 11-17 09:37

• 如何处理育趣与语文常规教学的关系？
• 蔡全兴
• 3/32
• 11-17 09:35
• 11-17 09:35

• 激发学生阅读课外名著兴趣还可以有哪些可操作的方法？
• 蔡全兴
• 3/35
• 11-17 09:33
• 11-17 09:33

• 你是如何看待古诗文教学中的串讲？
• 蔡全兴
• 1/26
• 10-21 15:42
• 10-21 15:42

• 怎样恰当把握多元解读
• 蔡全兴
• 1/24
• 10-21 15:38
• 10-21 15:38

• 如何做到既紧扣文本，又适度拓展，怎样恰当运用多媒体手段？
• 蔡全兴
• 1/29
• 10-21 15:35
• 10-21 15:35

• 如何改进中学生作文教学
• 蔡全兴
• 4/34
• 10-21 15:29
• 10-21 15:29

• 思考阅读对写作的促进作用
• 蔡全兴
• 7/45
• 10-21 15:24
• 10-21 15:24

• 如何看待学生写作中的真情实感问题
• 蔡全兴
• 3/35
• 10-21 15:19
• 10-21 15:19

• 你是如何激发学生的写作兴趣的?
• 蔡全兴
• 4/42
• 10-21 15:14
• 10-21 15:14

• 专题三第二讲作业
• 蔡全兴
• 4/32
• 09-17 10:27
• 09-17 10:27

• 专题三第一讲作业
• 蔡全兴
• 3/36
• 09-17 10:23
• 09-17 10:23

• 专题三第一讲作业
• 蔡全兴
• 2/30
• 09-17 08:03
• 09-17 08:03

• 专题三第二讲作业
• 蔡全兴
• 2/28
• 09-17 08:00
• 09-17 08:00

• 专题二第二讲作业
• 蔡全兴
• 2/26
• 08-23 13:00
• 08-23 13:00

• 专题二第二讲作业
• 蔡全兴
• 1/31
• 08-23 12:35
• 08-23 12:35

• 专题二第二讲作业
• 蔡全兴
• 2/31
• 08-23 12:22
• 08-23 12:22

• 专题二作业
• 蔡全兴
• 8/40
• 08-22 16:43
• 08-22 16:43

• 专题二作业2
• 蔡全兴
• 6/39
• 08-22 16:40
• 08-22 16:40

共38结果，分2页，这是第1页  首页|上一页|下一页|尾页 转到：[输入页号后按回车键]