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• 2、教师在发布活动指令时，应该交代清楚哪些内容？
• 陈树坚
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• 12-11 11:45
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• 1、请你谈谈对命题内容某一方面的看法。
• 陈树坚
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• 12-10 12:43
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• 1、 请你谈谈对命题原则中你认为最重要某一条原则的认识。
• 陈树坚
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• 12-10 12:30
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• 在课堂活动组织上应该如何帮助基础差的学生，使他们能有效地参与课堂活动？
• 陈树坚
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• 11-16 16:19
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• 为什么对大班教学来说教学设计更需要有层次性？
• 陈树坚
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• 11-16 16:01
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• 1、通过本次课的收看，请您归纳一下教学活动设计与实施中有哪些方面的问题值得注意？
• 陈树坚
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• 11-16 15:35
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• 此活动采取了什么样的形式？是否有效？
• 陈树坚
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• 11-16 15:32
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• 7. 这个活动分为几个步骤？这样的处理是否有效？
• 陈树坚
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• 11-16 15:31
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• （3）教师帮助学生总结语法现象时，要注意哪几个问题？
• 陈树坚
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• 、请你举例说明词汇教学的重点。
• 陈树坚
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• 1、您觉得有必要对教材进行适当的取舍和调整吗？
• 陈树坚
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• 1．为什么对学习困难的学生来说掌握学习策略更为重要？
• 陈树坚
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• 为什么学习困难学生更需要教师关注其情感？
• 陈树坚
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• 1、为了提高学生课堂上做任务的实效性，教师在课前和课上应该做什么？
• 陈树坚
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• 专题四第二讲作业
• 陈树坚
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• 您认为该如何提高教师使用教材的智慧？
• 陈树坚
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• 10-20 19:06
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• 1、你理解的任务型语言教学的课堂教学模式是什么？
• 陈树坚
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• 10-20 19:03
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• 专题四 第一讲作业
• 陈树坚
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• 10-20 18:44
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• 第三专题 第一次作业
• 陈树坚
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• 09-16 15:06
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• 第三专题 第二次作业
• 陈树坚
• 4/49
• 09-16 14:50
• 09-16 14:58

• 第三专题 第一次作业
• 陈树坚
• 2/47
• 09-15 15:39
• 09-16 15:01

• 专题二 8月23日作业
• 陈树坚
• 1/43
• 08-23 15:12
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• 专题二。8月22日作业
• 陈树坚
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• 08-22 15:44
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• 专题一8月21日作业.
• 陈树坚
• 3/52
• 08-21 16:09
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• 专题一作业
• 陈树坚
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• 08-20 16:55
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