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• 专题五第一讲：阅读感受
• 武媛媛
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• 01-05 22:08
• 01-05 22:11

• 专题五第二讲：课外阅读指导
• 武媛媛
• 4/28
• 01-05 22:07
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• 专题六教育故事：他变了
• 武媛媛
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• 01-05 21:59
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• 青年教师个人成长规划
• 武媛媛
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• 《去年的树》教学设计
• 武媛媛
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• 10-25 21:54
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• 谈谈《火烧云》一课教学内容的选择和课外资源的引入
• 武媛媛
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• 10-25 21:52
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• 公开课是教师成长的有效途径
• 武媛媛
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• 学生的自主学习还没有真正落到实处
• 武媛媛
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• 让生字的兄弟姐妹回家
• 武媛媛
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• 10-25 21:48
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• 写字教学不能“丢”
• 武媛媛
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• 10-25 21:47
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• 写字教学不能“丢”
• 武媛媛
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• 专题作业四第二讲1、你是怎样解决学生总觉得“没什么可写”这一难题的？
• 武媛媛
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• 课堂习作的重点是什么？举例说明。
• 武媛媛
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• 专题四第一讲作业： 放飞孩子的心灵
• 武媛媛
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• 专题三：写字教学不能“丢”
• 武媛媛
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• 专题三：识字小智慧：让生字的兄弟姐妹回家
• 武媛媛
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• 09-14 21:32
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• 专题二作业：研修感悟： 寄给远程研修的一封信
• 武媛媛
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• 研修寄语： 忙并快乐着
• 武媛媛
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• 专题二：作文教学的听后感受
• 武媛媛
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• 专题二《去年的树》教学设计
• 武媛媛
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• 收起教师无端批评与呵斥，还学生循循善诱和谆谆教导——暑期学车引发的教育思考
• 武媛媛
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• 08-23 20:57

• 冷处理，效果也不错
• 武媛媛
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• 含笑的小红花
• 武媛媛
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• 08-22 17:07
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• 我的课外阅读指导心得
• 武媛媛
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• 专题二作业 口语交际课《保护有益的小动物》听后感
• 武媛媛
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• 口语交际课《保护有益的小动物》听后感
• 武媛媛
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• 08-22 13:53
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• 专题二 谈谈《火烧云》一课教学内容的选择和课外资源的引入
• 武媛媛
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• 08-22 13:51
• 08-23 21:00

• 专题一 细心细节诠释爱
• 武媛媛
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• 08-21 12:41
• 09-08 22:59

• 专题一（2）公开课是教师成长的有效途径——记一次特别难忘的公开课
• 武媛媛
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• 08-23 21:03

• 专题一：学生的自主学习还没有真正落到实处
• 武媛媛
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• 08-20 14:58
• 08-23 21:24

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