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• 不计结果，重在参与
• 乔紫梦
• 0/92
• 01-12 15:38
• 01-12 15:42

• 问泉哪得清如许，唯有源头活水来
• 乔紫梦
• 6/73
• 12-28 20:28
• 12-28 20:28

• 学习随笔
• 乔紫梦
• 1/91
• 12-21 16:41
• 12-21 16:42

• 研修之上，众志成城
• 乔紫梦
• 4/77
• 12-16 15:43
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• 三年级上《平行四边形》的教学观察
• 乔紫梦
• 4/142
• 12-16 15:06
• 12-16 15:06

• 认识你是我的缘！
• 乔紫梦
• 2/65
• 12-15 10:56
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• 课堂上，要善待那双茫然的眼睛
• 乔紫梦
• 20/187
• 12-15 09:50
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• 头脑风暴
• 乔紫梦
• 0/55
• 11-18 16:33
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• 课堂上的智者----教师
• 乔紫梦
• 5/72
• 11-17 16:50
• 11-18 15:29

• 忙里偷闲
• 乔紫梦
• 1/63
• 11-17 12:15
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• 《梯形面积》与《圆的周长》哪个是真正意义上的探究？
• 乔紫梦
• 3/81
• 11-17 11:28
• 01-24 08:21

• 精心研修
• 乔紫梦
• 1/50
• 10-21 16:19
• 10-21 16:21

• 乘法的初步认识
• 乔紫梦
• 2/55
• 10-20 17:01
• 10-20 17:02

• 累并快乐着！
• 乔紫梦
• 1/47
• 10-20 11:36
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• 二年数学上第七单元：统计第一课时教学设计
• 乔紫梦
• 4/57
• 10-20 10:13
• 10-20 10:13

• 解决问题教学的反思
• 乔紫梦
• 1/86
• 09-26 19:54
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• 小学数学思维能力的培养
• 乔紫梦
• 1/124
• 09-26 19:51
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• 两位数减一位数和整十数
• 乔紫梦
• 1/234
• 09-26 19:50
• 09-26 19:50

• 动手操作是浪费时间吗？
• 乔紫梦
• 1/80
• 09-26 19:46
• 09-26 19:46

• 也谈算法的多样化
• 乔紫梦
• 0/80
• 09-26 19:43
• 09-26 19:43

• 如何培养学生的数学估算意识
• 乔紫梦
• 0/109
• 09-26 19:40
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• 有点遗憾！
• 乔紫梦
• 0/86
• 09-16 11:56
• 09-16 11:56

• 专题三作业二解决问题教学的反思
• 乔紫梦
• 4/71
• 09-16 11:15
• 09-16 11:15

• 真诚想邀
• 乔紫梦
• 1/64
• 09-15 11:57
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• 专题三作业：小学数学思维能力的培养
• 乔紫梦
• 2/122
• 09-15 11:42
• 09-15 11:43

• 用“诱敌深入”法教学
• 乔紫梦
• 1/75
• 08-23 16:00
• 08-23 16:00

• 专题作业四：《两位数减一位数和整十数》教学案例及反思
• 乔紫梦
• 5/106
• 08-23 14:44
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• 学习的主角是孩子
• 乔紫梦
• 0/86
• 08-23 13:44
• 08-23 14:03

• 　假期培训有感
• 乔紫梦
• 0/88
• 08-22 15:59
• 08-22 15:59

• 专题二作业： 动手操作是浪费时间吗？
• 乔紫梦
• 9/155
• 08-22 15:18
• 08-22 15:19

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