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• 1．选择一节您认为比较成功的函数课的教学设计，课件与案例反思作一个介绍；
• 付勇
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• 04-06 23:35
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• 专题三第二讲作业二
• 付勇
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• 12-23 19:36
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• 专题三第二讲作业
• 付勇
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• 12-23 19:27
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• 通过这个专题的学习，结合您的教学实践谈一谈对推理与证明的认识
• 付勇
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• 12-22 10:24
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• 通过这个专题的学习，谈一谈你对数学符号运算的认识
• 付勇
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• 12-22 10:22
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• 用字母表示数，对小学生来说，是比较抽象的。在学生的思维过程中，由具体的数和用运算符号组成的式子过渡到
• 付勇
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• 12-22 10:18
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• 结合今天所讨论的内容以及所看的课例，从中小学衔接的角度来分析这些课
• 付勇
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• 12-22 10:17
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• “视图投影”教学调查问卷
• 付勇
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• 12-22 10:13
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• 专题一第一讲
• 付勇
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• 08-26 09:00
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• 专题二第二讲
• 付勇
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• 08-26 08:59
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• 专题2第一讲
• 付勇
• 0/32
• 08-26 08:55
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• 对于课题学习新模式的几点看法
• 付勇
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• 08-26 08:46
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• 8月23日：专题二第二讲作业
• 付勇
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• 开展课题学习的实践与认识
• 付勇
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• 08-22 22:49
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• 8月22日:作业布置 专题2第一讲
• 付勇
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• 08-22 22:36
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• 对于课题学习新模式的几点看法
• 付勇
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• 08-21 07:23
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