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• 词汇教学不用愁
• 刘鸿柱
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• 语法总结要讲度和形
• 刘鸿柱
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• 写作-协作会更有效
• 刘鸿柱
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• 12-31 21:15
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• 阅读-有笑才有效
• 刘鸿柱
• 2/31
• 12-31 21:13
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• 合作才有效
• 刘鸿柱
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• 阅读理解之我见
• 刘鸿柱
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• 12-20 14:04

• 学以致用才能学有所成
• 刘鸿柱
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• 专题一 :合作才有效
• 刘鸿柱
• 0/24
• 12-09 17:07
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• 专题三 作业1 量“情”取“材“
• 刘鸿柱
• 2/19
• 12-09 17:02
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• 专题三 第二讲作业 舍繁存真
• 刘鸿柱
• 1/22
• 12-09 17:00
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• 专题五第二(下)讲作业 调动差生要“多”“高”
• 刘鸿柱
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• 11月18日 专题五第二讲（上）作业1．为什么对大班教学来说教学设计更需要有层次性？
• 刘鸿柱
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• 12-09 12:26
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• 专题五 第一讲(下)作业: 为什么对学习困难的学生来说掌握学习策略更为重要？
• 刘鸿柱
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• 12-09 12:22
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• 专题五 第一讲(上)锦上添花易，雪中送炭好！
• 刘鸿柱
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• 专题四第二讲作业:充分准备＋灵活引导＝实效
• 刘鸿柱
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• 12-09 11:16
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• 专题作业四：“模式”保证完成“任务
• 刘鸿柱
• 2/25
• 12-09 11:13
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• 专题三 第二讲作业 舍繁存真
• 刘鸿柱
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• 专题三 作业1 量“情”取“材“
• 刘鸿柱
• 2/29
• 09-16 13:54
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• 专题二　第二讲　词汇教学不用愁
• 刘鸿柱
• 1/46
• 08-23 15:03
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• 专题二：作业2 语法总结要讲度和形
• 刘鸿柱
• 4/68
• 08-22 11:40
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• 专题2 第二讲 协作-作文训练才有效
• 刘鸿柱
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• 08-21 13:28
• 08-22 18:53

• 专题一，第二讲 阅读-有笑才有效
• 刘鸿柱
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• 08-21 11:18
• 08-21 13:46

• 专题一 :合作才有效
• 刘鸿柱
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• 08-20 15:26
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