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• 关心、关注、关爱“学困生”
• 王朝晖
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• 12-17 13:08
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• 学会欣赏自己的学生
• 王朝晖
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• 远程研修我的知己（研修总结）
• 王朝晖
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• 12-19 20:21

• 专题六第2讲 作业2 往届学业考试试题内容分析
• 王朝晖
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• 12-15 16:32
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• 专题六第2讲 作业1 请你谈谈对命题内容某一方面的看法。
• 王朝晖
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• 专题六第1讲 作业2 写作评分标准和操作方法的利弊
• 王朝晖
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• 专题六第1讲作业1 对命题原则中最重要某一条原则的认识
• 王朝晖
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• 专题二 第一讲 作业 帮助学生总结语法现象时要注意的问题:
• 王朝晖
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• 专题五第二讲（下）作业 3 帮助和鼓励学困生完成他们所承担的任务
• 王朝晖
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• 专题五第二讲（下）作业 2 妥善安排学困生的角色
• 王朝晖
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• 专题五第二讲（下）作业1 帮助基础差的学生
• 王朝晖
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• 专题五第二讲（上）作业1 教学设计更需要有层次性
• 王朝晖
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• 专题五第一讲（下）作业3 形成具有个性的学习策略
• 王朝晖
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• 专题五第一讲（下）作业1 对学困学生来说掌握学习策略更为重要
• 王朝晖
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• 专题五第一讲（上）作业3 我的“亲人”朋友和小老师
• 王朝晖
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• 专题五第一讲（上）作业1 关注学生情感
• 王朝晖
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• 专题四 第二讲 复习课的新上法————分组进行英语情景剧表演
• 王朝晖
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• 11-18 23:30

• 专题四 第一讲 把练习改为survey
• 王朝晖
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• 11-02 11:07

• 学会欣赏自己的学生
• 王朝晖
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• 做面“镜子”照自己
• 王朝晖
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• 找准切入点，变“苦”为“乐”
• 王朝晖
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• 09-16 16:53
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• 专题三第二讲作业
• 王朝晖
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• 11-18 13:44

• 关注课堂细节 呵护学生心灵
• 王朝晖
• 3/71
• 09-16 14:59
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• 提高教师使用教材的智慧
• 王朝晖
• 3/85
• 09-16 14:45
• 12-08 19:49

• 专题三第二讲作业： 从哪些方面对教材进行取舍
• 王朝晖
• 2/37
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• 11-18 13:46

• 9月16日 专题三第二讲 如何对教材进行取舍和调整
• 王朝晖
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• 09-16 11:10
• 11-18 13:47

• 专题二第2讲作业 常拿“镜子”照照自己……词汇教学的重点
• 王朝晖
• 3/48
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• 11-18 13:48

• 总结语法现象
• 王朝晖
• 1/39
• 09-15 19:50
• 11-18 13:49

• 专题一 8月21日作业： 这样当好“指挥官”
• 王朝晖
• 1/39
• 09-15 19:41
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• 听写有妙招
• 王朝晖
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• 09-15 19:32
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