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• 合作：从学习到生活
• 王蔷
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• 让学习错误成为成长的契机
• 王蔷
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• 研修感言
• 王蔷
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• 命题内容and考试试题内容
• 王蔷
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• 命题原则和写作
• 王蔷
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• 给学习困难学生一个机会
• 王蔷
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• 教学设计的层次性与学生学习风格差异
• 王蔷
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• 学习困难的学生与个性的学习策略
• 王蔷
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• 教师对学生的关注与学生的学习情感
• 王蔷
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• 10月21日作业为了提高学生在课堂上做任务的实效性，教师在课前和课上应该做什么
• 王蔷
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• 专题四 作业1021
• 王蔷
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• 如何提高教师使用教材的智慧
• 王蔷
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• 专题三 作业 916
• 王蔷
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• 专题三作业915
• 王蔷
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• 您在教材处理中是否也进行过教材的整合？可否结合案例谈谈您是如何处理的？
• 王蔷
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• 10月20日 专题四 第一讲作业 任务性教学课堂练习
• 王蔷
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• 专题四作业1 任务性教学课堂练习
• 王蔷
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• 从哪些方面对教材进行取舍和调整？
• 王蔷
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• 专题三9月16日作业：从哪些方面对教材进行取舍调整
• 王蔷
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• 专题三9月15日作业灵活取舍调整
• 王蔷
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• 灵活使用教材
• 王蔷
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• 专题二823作业：词汇教学的重点在哪？
• 王蔷
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• 08-23 10:52
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• 专题二823作业：词汇教学的重点在哪？
• 王蔷
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• 08-23 10:50
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• 8月22日专题二第一讲：突破语法难关
• 王蔷
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• 08-23 08:17
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• 专题二第一讲8.22：突破语法难关
• 王蔷
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• 08-22 10:52
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• 8月21日专题一第二讲：我的活动指令
• 王蔷
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• 08-21 14:02
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• 专题一作业8.21:我的活动指令
• 王蔷
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• 08-21 14:02
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• 专题一作业8.21：我是这样设计一个教学活动的活动目标
• 王蔷
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• 08-21 13:21
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• 8月21日专题一第二讲：我是这样设计一个教学活动的活动目标
• 王蔷
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• 08-21 13:20

• 专题一作业2：新课程怎样教学呢？
• 王蔷
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• 08-20 15:10
• 08-20 15:35

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