• 标题
• 发布者
• 评论/点击
• 发表时间
• 更新时间

• 学习故事之二
• 陈述平
• 1/55
• 01-04 15:55
• 01-04 15:55

• 学习故事
• 陈述平
• 1/38
• 01-04 15:50
• 01-04 15:50

• 想说分手不容易
• 陈述平
• 6/53
• 01-02 12:04
• 01-02 12:04

• 走过一季
• 陈述平
• 17/270
• 12-31 17:54
• 12-31 17:54

• 2．根据中考说明和自己学生的实际情况，您认为在中考的复习中要注意哪些问题？
• 陈述平
• 3/39
• 12-17 12:23
• 12-17 12:23

• 专题六第一讲:您所在地区2007年的语文中考说明体现了新课程标准的哪些要求？
• 陈述平
• 8/54
• 12-17 12:20
• 12-17 12:20

• 在综合性学习或研究性学习过程中，课外名著阅读可以怎样进行？
• 陈述平
• 5/43
• 12-17 12:13
• 12-17 12:13

• 专题五第一讲作业如何处理育趣与语文常规教学的关系？
• 陈述平
• 1/34
• 12-17 12:08
• 12-17 12:08

• 激发学生阅读课外名著兴趣还可以有哪些可操作的方法？其中蕴含着怎样的道理？
• 陈述平
• 3/38
• 12-17 11:58
• 12-17 11:58

• 2．你是如何改进你的作文课堂教学的？
• 陈述平
• 2/30
• 10-21 23:04
• 10-21 23:04

• 专题四第二次作业1．思考阅读对写作的促进作用。
• 陈述平
• 0/39
• 10-21 22:51
• 10-21 22:51

• 2.如何看待学生写作中的真情实感问题？
• 陈述平
• 0/28
• 10-21 22:24
• 10-21 22:24

• 专题四作业之一:我是怎样激发学生写作兴趣的
• 陈述平
• 2/33
• 10-21 22:15
• 10-21 22:15

• 专题三第一讲作业：怎样恰当把握多元解读？
• 陈述平
• 0/31
• 09-16 15:15
• 09-16 15:15

• 专题三第二讲作业：如何找到文本解读的最佳切入点，引导学生自主、合作、探究
• 陈述平
• 4/37
• 09-16 14:13
• 09-16 14:13

• 8月23日：专题二第二讲作业“字字落实”是古诗文教学中常见的风景，你的课堂上常有这样的情况吗？该怎样
• 陈述平
• 0/39
• 08-23 10:30
• 08-23 10:30

• 专题二第二讲作业“字字落实”是古诗文教学中常见的风景，你的课堂上常有这样的情况吗？该怎样落实字词教学
• 陈述平
• 2/30
• 08-23 10:23
• 08-23 10:23

• 专题二题作业
• 陈述平
• 1/31
• 08-22 12:44
• 08-22 12:44

• 以“言”为媒，以“文”为本———浅谈中学文言文教学
• 陈述平
• 2/64
• 08-22 12:38
• 08-22 12:38

• 专题二作业以“言”为媒，以“文”为本———浅谈中学文言文教学中学文言文教学
• 陈述平
• 1/31
• 08-22 12:37
• 08-22 12:37

• 专题二作业以“言"为媒，以“文”为本———浅谈中学文言文教学
• 陈述平
• 4/37
• 08-22 12:30
• 08-22 12:30

• 专题一作业我的收获与困惑
• 陈述平
• 1/29
• 08-22 12:06
• 08-22 12:06

• 专题一的作业综合性学习的体会与收获
• 陈述平
• 0/24
• 08-22 12:01
• 08-22 12:01

• 关注学生精神生命的成长
• 陈述平
• 0/73
• 08-22 09:14
• 08-22 09:14

• 收获与困惑
• 陈述平
• 1/37
• 08-21 12:55
• 08-21 12:55

• 专题一作业:综合性学习的体会与收获
• 陈述平
• 2/100
• 08-21 12:12
• 08-21 12:12

• 关注学生精神生命的成长
• 陈述平
• 0/44
• 07-27 22:20
• 07-27 22:20

• 致我的学生们
• 陈述平
• 1/28
• 07-27 22:16
• 07-27 22:16

• 致失意者
• 陈述平
• 0/28
• 07-27 22:14
• 07-27 22:14

• 凡人之死
• 陈述平
• 0/32
• 07-27 22:07
• 07-27 22:07

共33结果，分2页，这是第1页  首页|上一页|下一页|尾页 转到：[输入页号后按回车键]