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• 通过研修，我们如虎添翼
• 王超超
• 14/62
• 12-15 10:23
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• 合理评价，我们将如虎添翼
• 王超超
• 25/88
• 12-15 09:36
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• 运用多种评价，激发学生的学习兴趣
• 王超超
• 14/69
• 12-15 09:06
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• 知识学习，兴趣为导
• 王超超
• 18/106
• 11-19 14:03
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• Module5 Food Unit 1
• 王超超
• 24/84
• 11-17 20:14
• 11-19 13:35

• 问渠哪得清如许，为有源头活水来！
• 王超超
• 13/96
• 10-25 13:19
• 10-25 13:19

• 自己动手、丰衣足食
• 王超超
• 16/93
• 10-22 09:10
• 10-25 13:05

• 专题四(下)作业
• 王超超
• 9/50
• 10-22 08:43
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• 潜移默化培养语法
• 王超超
• 15/70
• 10-20 15:39
• 10-25 13:06

• 专题四作业
• 王超超
• 5/44
• 10-20 15:04
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• 公公婆婆各有理
• 王超超
• 17/71
• 09-16 14:34
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• 专题三　第一讲　公公婆婆各有理
• 王超超
• 10/41
• 09-16 14:26
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• 认读能力、兴趣为导
• 王超超
• 11/47
• 09-15 14:21
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• 专题三　第一讲　认读能力、兴趣为导
• 王超超
• 6/48
• 09-15 14:14
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• 专题一 第二讲:有效活动 有效教学
• 王超超
• 9/44
• 09-07 15:07
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• 专题一 第一讲:真实的使用语言
• 王超超
• 6/53
• 09-07 15:04
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• 专题二 第一讲:我看故事教学
• 王超超
• 7/31
• 09-07 15:02
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• 专题二 第二讲:大主干,小枝叶,才是完整一棵树
• 王超超
• 7/40
• 09-07 15:00
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• 专题二 作业:真实的使用语言
• 王超超
• 8/33
• 09-07 14:54
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• 专题一 作业:点点看法，点点见解
• 王超超
• 9/50
• 09-07 14:52
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• 大主干,小枝叶,才是完整一棵树
• 王超超
• 19/63
• 08-23 10:17
• 08-23 10:17

• 我看故事教学
• 王超超
• 10/67
• 08-22 10:28
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• 有效活动 有效教学
• 王超超
• 16/79
• 08-21 14:24
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• 真实的使用语言
• 王超超
• 8/66
• 08-20 15:33
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• 点点看法，点点见解
• 王超超
• 10/66
• 08-20 11:11
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