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• 我的研修体会
• 牛勇
• 2/32
• 12-15 10:48
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• 专题六第二讲
• 牛勇
• 3/28
• 12-15 09:26
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• 专题六第一讲
• 牛勇
• 4/24
• 12-15 09:21
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• 专题五第二讲
• 牛勇
• 3/28
• 12-15 09:18
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• 专题五第一讲
• 牛勇
• 2/16
• 12-15 09:15
• 12-15 09:15

• 专题五（二）
• 牛勇
• 3/24
• 12-15 08:15
• 12-15 08:42

• 专题四（二）
• 牛勇
• 3/21
• 10-21 10:20
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• 专题四(1)
• 牛勇
• 1/18
• 10-20 09:02
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• 林老师这节课的教学目标有三个层次,这种分层递进式的目标建立很值得提倡 .层次一:知识目标:交际中运用
• 牛勇
• 7/42
• 10-20 09:00
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• 第四片段设计得不合理
• 牛勇
• 2/16
• 10-20 09:00
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• 故事教学本身的关键是培养学生的学习兴趣
• 牛勇
• 1/15
• 10-20 08:58
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• 更清晰的了解
• 牛勇
• 1/14
• 10-20 08:56
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• 故事教学，英语教学的春天
• 牛勇
• 1/20
• 10-20 08:48
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• 专题三（2）
• 牛勇
• 1/16
• 09-24 15:09
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• 专题三（1）
• 牛勇
• 0/18
• 09-24 15:07
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• 专题二作业（3）
• 牛勇
• 2/24
• 09-15 15:47
• 09-24 15:05

• 专题一作业（2）
• 牛勇
• 0/22
• 09-15 15:45
• 09-24 15:05

• 专题二作业（1）
• 牛勇
• 0/17
• 09-15 15:38
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• 专题一（第二讲）
• 牛勇
• 1/18
• 09-15 15:34
• 09-24 15:03

• 专题一（第一讲）
• 牛勇
• 1/20
• 09-15 14:43
• 09-24 15:02

• 我的故事英语
• 牛勇
• 3/41
• 08-23 10:10
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• 我谈故事教学的主要目的
• 牛勇
• 1/23
• 08-22 10:19
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• 我的英语课堂
• 牛勇
• 3/32
• 08-21 14:37
• 08-21 14:38

• 我的英语课堂语言观
• 牛勇
• 2/33
• 08-20 15:33
• 08-20 15:33

• 有层次的教学目标
• 牛勇
• 1/35
• 08-20 11:41
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