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• 根据中考说明和自己学生的实际情况，您认为在中考的复习中要注意哪些问题？
• 张保华
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• 12-23 12:30
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• 结合讲座的内容，您对下一阶段的复习有哪些设想？
• 张保华
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• 12-23 12:24
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• 与2006年的语文中考说明相比，2007年语文中考说明有哪些变化？
• 张保华
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• 12-23 12:12
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• 您所在地区2007年的语文中考说明体现了新课程标准的哪些要求？
• 张保华
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• 12-23 12:00
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• 在综合性学习或研究性学习过程中，课外名著阅读可以怎样进行
• 张保华
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• 12-23 11:31
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• 如何处理育趣与语文常规教学的关系
• 张保华
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• 12-23 10:56
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• 激发学生阅读课外名著兴趣还可以有哪些可操作的方法？其中蕴含着怎样的道理？
• 张保华
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• 12-23 00:28
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• 在学生的阅读名著兴趣被激发起来以后，还要做哪方面的工作？
• 张保华
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• 12-23 00:23
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• 思考阅读与写作的关系
• 张保华
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• 11-22 23:44
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• 如何看待学生写作中的真情实感问题？
• 张保华
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• 如何激发学生的写作兴趣
• 张保华
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• 11-22 22:40
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• 研修是我们成长的途径，我们要走好
• 张保华
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• 文言文语法教学的地位和作用
• 张保华
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• 真情实感，是打开学生心灵的钥匙
• 张保华
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• 你是如何看待古诗文教学中的串讲？
• 张保华
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• 非文学性的现代文阅读当中，应该如何找到文本解读的最佳切入点，引导学生自主、合作、探究的学习？
• 张保华
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• 10-04 15:12
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• 如何做到通过体验感悟、“因文悟道”，来实现熏陶感染、潜移默化？
• 张保华
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• 10-04 13:53
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• 怎样处理好综合性学习的，综合性和语文性的关系
• 张保华
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• 专题二第二讲 文言文教学要力避串讲式
• 薄纯坤
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• 08-23 10:21
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• 专题二第一讲文言文教学中言与文的关系
• 薄纯坤
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• 08-22 09:45
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• 专题一第二讲综合性学习的困惑
• 薄纯坤
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• 08-21 10:55
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• 专题一:综合性学习中教师角色的定位
• 薄纯坤
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• 08-20 15:24
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