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• 8月23日;专题二第二讲作业
• 巴德香
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• 12-29 19:41
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• 专题六第一讲作业
• 巴德香
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• 专题六第二讲作业:谈谈在中考的语文复习中要注意的问题
• 巴德香
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• 12-18 20:04
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• 在综合性学习或研究性学习过程中，课外名著阅读可以怎样进行？
• 巴德香
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• 11-27 21:08
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• 点燃学生阅读名著的兴趣
• 巴德香
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• 11-27 20:57
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• 1．非文学性的现代文阅读当中，应该如何找到文本解读的最佳切入点，引导学生自主、合作、探究的学习？\r
• 巴德香
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• 10-21 14:43
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• 怎样恰当把握多元解读？
• 巴德香
• 2/23
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• 怎样恰当把握多元解读？
• 巴德香
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• 10-21 14:24
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• 非文学性的现代文阅读当中，应该如何找到文本解读的最佳切入点，引导学生自主、合作、探究的学习？
• 巴德香
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• 10-21 14:13
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• 1．思考阅读对写作的促进作用。
• 巴德香
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• 如何激发学生的写作兴趣
• 巴德香
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• 如何激发学生的写作兴趣
• 巴德香
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• 如何激发学生的写作兴趣
• 巴德香
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• 如何激发学生的写作兴趣
• 巴德香
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• 专题三2.把美带入课堂
• 巴德香
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• 09-16 15:47
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• 专题三1.让"一千个学生就有一千个哈姆雷特"
• 巴德香
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• 09-15 21:50
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• 古诗文教学的一点思考
• 巴德香
• 3/21
• 08-23 15:43
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• 古诗文教学的一点思考
• 巴德香
• 5/23
• 08-23 15:13
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• 研修感悟
• 巴德香
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• 08-23 15:10
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• 专题二课堂对“言”和“文”的关系处理主要表现为哪几种情况？
• 巴德香
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• 08-23 14:18
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• 专题二 1.如何理解文言文语法教学的地位和作用
• 巴德香
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• 专题一第二讲：我的收获和困惑
• 巴德香
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• 专题一作业1
• 巴德香
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• 展示成果多样化
• 巴德香
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