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• 阅读理解之我见－－－－请你谈谈对命题内容某一方面的看法
• 王方
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• 命题原则之本---要着重考查学生的综合语言运用能力
• 王方
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• 您是如何关注学习困难学生情感的？讲讲您的故事。
• 王方
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• 在课堂活动组织上应该如何帮助基础差的学生，使他们能有效地参与课堂活动？
• 王方
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• 为什么对大班教学来说教学设计更需要有层次性？
• 王方
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• 为什么对学习困难的学生来说掌握学习策略更为重要？
• 王方
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• 《课程标准》中为什么提倡教师在教学中要始终关注学生情感？
• 王方
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• 对初学英语者说
• 王方
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• 专题四 作业二 为了提 高 课 堂上做任务的实效性，教师在课前和课上应该做什么
• 王方
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• 专题四作业一你理解的任务型语言教学的课堂教学模式是什么？
• 王方
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• 专题四作业二 教师在课前和课上应该如何提高学生课堂上做任务的实效性
• 王方
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• 任务型语言教学的课堂教学模式
• 王方
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• 由一堂乡村英语汇报课引起的教学反思
• 王方
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• 词汇教学方法的"红楼十二钗''
• 王方
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• 教学活动时效性------培训感悟
• 王方
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• 词汇教学的重点
• 王方
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• 总结语法现象时，要注意哪几个问题
• 王方
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• 交代活动指令和阅读教学活动的有效性
• 王方
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• 有效地设计和实施教学活动的要素
• 王方
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• 从哪些方面对教材进行取舍和调整
• 王方
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• 有必要对教材进行适当的取舍和调整
• 王方
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• 专题三 作业二 从哪些方面对教材来取舍和调整
• 王方
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• 专题三 作业一 对教材进行适当的取舍和调整
• 王方
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• 专题二 词汇教学的方法浅说
• 王方
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• 词汇教学的方法浅说
• 王方
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• 专题二 作业四 词汇教学重点之我见
• 王方
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• 专题三 给大家的一封信
• 王方
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• 给大家的一封信
• 王方
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• 语法教学有其独特性
• 王方
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• 专题二 作业一 英语教学中总结语法时的注意事项
• 王方
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