• 标题
• 发布者
• 评论/点击
• 发表时间
• 更新时间

• 教学中如何做好达标测试环节
• 张俊海
• 1/94
• 01-19 21:45
• 01-19 21:45

• 我看课题学习方式的变革
• 张俊海
• 1/82
• 01-17 22:28
• 01-17 22:28

• 从学习方法上指导学生走过衔接这座桥
• 张俊海
• 4/72
• 12-16 22:45
• 12-16 22:45

• “视图投影”教学调查问卷
• 张俊海
• 1/83
• 12-16 22:39
• 12-16 22:40

• 学习后得感想与反思
• 张俊海
• 2/110
• 12-16 22:10
• 12-16 22:10

• 从内容、方法、思维三方面做好中小学数学的衔接
• 张俊海
• 4/68
• 12-16 21:46
• 12-16 21:46

• 一堂“活跃”课后的反思
• 张俊海
• 4/59
• 11-17 22:04
• 11-17 22:04

• 走出自卑的影子
• 张俊海
• 1/57
• 11-17 22:01
• 11-17 22:01

• 在符号运算中如何发展学生的符号感
• 张俊海
• 6/66
• 11-17 21:53
• 11-17 21:54

• 谈谈推理证明能力培养的要求
• 张俊海
• 8/38
• 10-21 13:43
• 10-21 13:43

• 结合实例,谈推理与证明教学中应注意的问题
• 张俊海
• 6/42
• 10-21 13:34
• 10-21 13:34

• 我对培养学生推理与证明能力的一点认识
• 张俊海
• 4/32
• 10-21 13:21
• 10-21 13:21

• 二次函数Ｙ＝aX2的图象和性质中，用课件演示抛物线的平移
• 张俊海
• 1/62
• 09-16 17:38
• 09-16 17:38

• 使用信息技术从事数学教学时的体会
• 张俊海
• 1/39
• 09-16 17:16
• 09-16 17:16

• 学习信息技术、提高课堂效率
• 张俊海
• 7/57
• 09-16 00:05
• 09-16 00:05

• 信息技术与数学教学的整合是时代的呼唤
• 张俊海
• 1/33
• 09-15 23:48
• 09-15 23:48

• 信息技术有关调查答案
• 张俊海
• 0/38
• 09-15 22:55
• 09-15 22:55

• 专题三 作业1 让学生驾驭信息技术
• 张俊海
• 1/42
• 09-14 12:41
• 09-14 12:42

• 专题三 作业1 计算机教学的一点体会
• 张俊海
• 5/56
• 09-09 23:23
• 09-09 23:23

• 专题二 作业 我对新增概率与统计的几点看法
• 张俊海
• 7/39
• 08-23 09:46
• 08-23 09:46

• 专题二 作业2 一堂成功的概率课
• 张俊海
• 10/57
• 08-23 09:34
• 08-23 09:34

• 倡议书
• 张俊海
• 2/64
• 08-22 16:06
• 08-22 16:06

• 专题二 作业 我对新增概率与统计的几点看法
• 张俊海
• 3/31
• 08-22 15:29
• 08-22 15:29

• 专题二 作业 我队新增概率与统计的几点看法
• 张俊海
• 7/45
• 08-22 15:18
• 08-22 15:18

• 专题二 作业 新的机遇、新的挑战
• 张俊海
• 5/43
• 08-22 10:35
• 08-22 10:35

• 专题二 作业 新的机遇、新的挑战
• 张俊海
• 6/49
• 08-22 09:43
• 08-22 09:43

• 专题一 作业2 开展课题学习的几点认识
• 张俊海
• 3/33
• 08-21 17:00
• 08-21 17:00

• 专题一 作业 开展课题学习运用了新的学习方式的几点体会
• 张俊海
• 3/27
• 08-21 16:11
• 08-21 16:11

• 专题一 作业 开展课题学习运用了新的学习方式的几点
• 张俊海
• 3/34
• 08-21 16:04
• 08-21 16:04

共29结果，分1页，这是第1页  首页|上一页|下一页|尾页 转到：[输入页号后按回车键]