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• 08，向您拜年了！
• 于秀刚
• 3/98
• 01-24 08:18
• 01-24 08:20

• 名师与教书匠
• 于秀刚
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• 01-24 08:14
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• 学生的成长也需要批评
• 于秀刚
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• 12-06 15:55
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• 培养孩子的自我教育　
• 于秀刚
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• 12-06 15:51
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• 请你结合本地的往届学业考试试题内容,举例谈一谈你的分析。
• 于秀刚
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• 12-06 15:37
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• 请你谈谈对命题原则中你认为最重要某一条原则的认识。
• 于秀刚
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• 12-06 15:26
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• 为了提高学生课堂上做任务的实效性，教师在课前和课上应该做什么？
• 于秀刚
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• 12-02 19:51
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• 你理解的任务型语言教学的课堂教学模式是什么？
• 于秀刚
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• 12-02 19:47
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• 为什么学习困难的学生更需要教师关注其情感
• 于秀刚
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• 12-02 19:44
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• 为什么对学习困难的学生来说掌握学习策略更为重要？
• 于秀刚
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• 11-27 21:03

• 为什么对大班教学来说教学设计更需要有层次性？
• 于秀刚
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• 11-27 20:58
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• 在课堂活动组织上应该怎样帮助基础差的学生,使他们有效地参与组织活动
• 于秀刚
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• 11-26 20:54
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• 您认为该如何提高教师使用教材的智慧？
• 于秀刚
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• 您觉得有必要对教材进行适当的取舍和调整吗？为什么？
• 于秀刚
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• 09-25 08:29
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• 8.23请你举例说明词汇教学的重点
• 于秀刚
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• 09-25 08:25
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• 8.22教师帮助学生总结语法现象时,要注意哪几个问题?
• 于秀刚
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• 09-25 08:23
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• 8.21如何在写作教学中渗透写作策略以提高写作活动的有效性
• 于秀刚
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• 09-25 08:19
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• 教师在发布活动指令时，应该交代清楚哪些内容？
• 于秀刚
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• 初中英语教学活动实效性所包含的八要素
• 于秀刚
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• 09-25 08:09
• 09-25 08:09

• 专题二 8.23请你举例说明词汇教学的重点
• 于秀刚
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• 08-23 16:32
• 08-23 16:32

• 专题二：8.22教师帮助学生总结语法现象时,要注意哪几个问题?
• 于秀刚
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• 08-22 17:27
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• 专题一　8.21如何在写作教学中渗透写作策略以提高写作活动的有效性？
• 于秀刚
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• 08-21 14:00
• 08-21 14:00

• 专题一 作业2
• 于秀刚
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• 08-21 11:15
• 08-21 12:25

• 专题一
• 于秀刚
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• 08-21 11:00
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