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• 专题六作业
• 冯秀华
• 3/95
• 12-23 12:16
• 12-23 12:16

• 几何教学中的衔接
• 冯秀华
• 6/93
• 12-23 12:07
• 12-23 12:07

• 用字母表示数 教学设计
• 冯秀华
• 8/97
• 12-23 11:32
• 12-23 11:32

• 专题五 作业二 学生的符号运算能力培养
• 冯秀华
• 7/68
• 11-18 16:44
• 11-18 16:45

• 推理和证明
• 冯秀华
• 4/39
• 10-21 16:41
• 10-21 16:41

• 克服学生学习推理和证明的困难
• 冯秀华
• 15/194
• 10-21 16:32
• 10-21 16:32

• 重视推力与证明的教学
• 冯秀华
• 6/57
• 10-21 14:41
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• 对新增的教学内容概率的认识
• 冯秀华
• 1/56
• 10-21 13:55
• 10-21 13:55

• 关于开展课题学习的实践与认识
• 冯秀华
• 3/27
• 10-21 13:52
• 10-21 13:52

• 处理新增教学内容的经验与体会
• 冯秀华
• 3/44
• 10-21 13:48
• 10-21 13:49

• 我在函数教学时与信息技术的整合
• 冯秀华
• 3/31
• 10-21 13:44
• 10-21 13:44

• 更新观念
• 冯秀华
• 6/52
• 10-21 13:39
• 10-21 13:41

• 专题三作业二更新观念
• 冯秀华
• 7/52
• 09-16 14:59
• 09-16 14:59

• 专题三作业一 函数教学与信息技术相结合
• 冯秀华
• 7/55
• 09-16 12:42
• 09-16 15:07

• 收获
• 冯秀华
• 3/135
• 08-23 15:04
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• 专题二作业
• 冯秀华
• 7/56
• 08-23 10:24
• 08-23 14:43

• 专题二作业
• 冯秀华
• 9/71
• 08-22 16:00
• 08-23 10:07

• 专题一作业
• 冯秀华
• 7/56
• 08-22 15:23
• 08-22 15:23

• 专题一 作业2
• 冯秀华
• 6/81
• 08-22 15:10
• 08-22 15:10

• 专题一 关于开展课题学习的实践与认识
• 岳建梅
• 7/59
• 08-22 10:38
• 08-22 10:38

• 开展课题学习，运用了新的学习方式，你对此有什么看法
• 冯秀华
• 8/82
• 08-21 15:09
• 08-21 15:09

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