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• 我的总结
• 聂金瑞
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• 01-08 17:58
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• 作文教学中的赏识教育
• 聂金瑞
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• 12-29 19:51
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• 宽容的力量
• 聂金瑞
• 3/66
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• 始于一堂失败的联谊课
• 聂金瑞
• 2/53
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• 学会赏识 快乐成长
• 聂金瑞
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• 宽容的力量
• 聂金瑞
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• 开展课外阅读活动的计划
• 聂金瑞
• 6/37
• 11-18 18:49
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• 指导学生课外阅读的点滴体会
• 聂金瑞
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• 怎样解决学生作文无话可说?(专题四第二讲作业1)
• 聂金瑞
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• 10-18 18:30
• 10-19 17:34

• 怎样才能让学生不怕写作文(专题四第一讲作业1)
• 聂金瑞
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• 10-19 17:27

• 再读<宽容是金>
• 聂金瑞
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• 09-20 18:18
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• 专题三 第二讲 电脑代替不了写字
• 聂金瑞
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• 专题三 第一讲 采用多种方法引导学生识字
• 聂金瑞
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• 采用多种方法引导学生识字
• 聂金瑞
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• 电脑代替不了写字
• 聂金瑞
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• 宽容是金
• 聂金瑞
• 3/43
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• 专题二第二讲作业 《去年的树》教学设计及评估和反思
• 聂金瑞
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• 专题二 第一讲作业《火烧云》教学内容的选择及课外资源的引入
• 聂金瑞
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• 专题一 第二次作业 分享精彩教学片段
• 聂金瑞
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• 专题一 第一讲作业 当前阅读教学存在的问题及造成的原因
• 聂金瑞
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• 08-24 18:35
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• 专题一 第二讲作业 也谈学生的“主动学习”
• 聂金瑞
• 2/33
• 08-24 18:29
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• <去年的树>教学设计及评估和反思
• 聂金瑞
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• 08-23 08:32

• 《火烧云》教学内容的选择及课外资源的引入
• 聂金瑞
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• 08-22 10:45

• 《第一场雪》精彩片段及推荐理由
• 聂金瑞
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• 08-21 15:21
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• 宽容是金
• 聂金瑞
• 2/41
• 08-21 13:51
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• 在教学的过程中，引起学生“主动学习”的成功经验
• 聂金瑞
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• 1、你认为当前阅读教学中还存在哪些问题？造成这些问题的原因是什么？
• 聂金瑞
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