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• 教师应该改变情境吗？为什么？
• 亓爱云
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• 12-13 15:35
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• 对《7的乘法口诀》的4种情境，我更喜欢即第四种的做法。
• 亓爱云
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• 12-13 15:34
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• <轴对称图形> 教学片段与反思
• 亓爱云
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• 12-13 15:33
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• <长方形和正方形的面积>教学片段与反思
• 亓爱云
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• 12-13 15:31
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• 关于平均数的教学
• 亓爱云
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• 10-21 18:28
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• 专题四第一讲：关于教学设计
• 亓爱云
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• 10-21 17:52
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• 让学生形成数学的思想,以利于学生有效解决问题
• 亓爱云
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• 09-16 08:50
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• 专题三第二讲
• 亓爱云
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• 09-16 08:44
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• 专题三第一讲
• 亓爱云
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• 09-15 23:24
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• 我在教学中解决问题教学的策略
• 亓爱云
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• 在数学课堂教学中优化算法的教学策略
• 亓爱云
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• 关于长方体的教学
• 亓爱云
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• 08-23 11:20
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• 专题二：长方体的教学
• 亓爱云
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• 我理解空间与图形的教学目标
• 亓爱云
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• 08-22 10:34
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• 专题二：我理解空间与图形的教学目标
• 亓爱云
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• 08-22 09:51
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• 专题一：如何处理小数算法与算理的关系
• 亓爱云
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• 专题一：算法多样化
• 亓爱云
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• 专题二：如何提高学生的运算计能
• 亓爱云
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• 08-21 09:15
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• 估算的方法
• 亓爱云
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• 08-20 16:47
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• 估算
• 亓爱云
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• 08-20 16:02
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• 专题一:估算的价值
• 亓爱云
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• 专题一：估算的方法
• 亓爱云
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• 08-20 11:02
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