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• 课堂上积极创设英语情景，激发学生快乐学习英语
• 蒋兴福
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• 积极评价，鼓励创新
• 蒋兴福
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• 形成性评价应贯穿学生英语学习的过程中
• 蒋兴福
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• 有效参与，保证合作的有效性
• 蒋兴福
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• 教学案例
• 蒋兴福
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• 教师在引导学生归纳总结时要注意哪些问题？
• 蒋兴福
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• 怎么进行语法教学？听了专家的分析，对小学英语语法教学新的认识.
• 蒋兴福
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• 绿色批评的“魅力”
• 蒋兴福
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• 情景创设符合孩子们的学习心理的发展
• 蒋兴福
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• 创设学生认读环境
• 蒋兴福
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• 9月16日作业：培养学生的认知能力
• 蒋兴福
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• 浅谈新课改后的英语教学
• 蒋兴福
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• 在今后的教学中培养学生的认读能力
• 蒋兴福
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• 谈培养学生认读能力的想法和做法
• 蒋兴福
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• 专题2第2讲作业1：谈故事教学中的词汇和语法教学
• 蒋兴福
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• 专题2第2讲作业2：兴趣是故事教学的切入点
• 蒋兴福
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• 谈小学英语课堂中的故事教学法
• 蒋兴福
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• 专题2作业2：谈小学英语教学中故事教学的目的
• 蒋兴福
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• 专题2作业1：谈小学英语课堂中的故事教学法
• 蒋兴福
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• “体态语”在英语教学中的特点
• 蒋兴福
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• 英语教学中的语言的真实性
• 蒋兴福
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• 观看专家引领的讨论后，您有什么感想？请结合某一方面谈谈您的想法。《我的感想〉。
• 蒋兴福
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• 通过收看专题研讨课程，你认为目前小学英语课堂教学设计方面存在哪些问题？请就其中一个问题提出您的改进建
• 蒋兴福
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• 请结合具体的课例谈谈如何设计课堂教学活动？
• 蒋兴福
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• 您认为应如何设计课堂教学中的各环节？请结合课例做具体说明。
• 蒋兴福
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• 请结合具体的课例谈谈如何确立一课的教学目标？
• 蒋兴福
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• 08-21 09:05
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• 你认为这一活动怎么样呢？这一活动中学生是否在真实的使用语言？而且是否在综合的运用语言？
• 蒋兴福
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• 基础教育英语教学评价浅议
• 蒋兴福
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• 开展课题学习这种新的学习方式你有什么看法
• 蒋兴福
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• 如何搞好词汇教学
• 蒋兴福
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