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• 研修感言
• 尹志刚
• 3/53
• 12-20 08:33
• 12-20 08:33

• 说一说课程改革前后终结性评价概念的不同之处。
• 尹志刚
• 3/29
• 12-16 09:42
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• 通过第一讲的学习你有哪些收获和体会？对你有哪些启发？
• 尹志刚
• 7/38
• 12-15 15:23
• 12-15 16:04

• 要保证“词汇”教学的实效性，您认为应该注意哪些问题？
• 尹志刚
• 4/28
• 11-18 15:11
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• 研修感言
• 尹志刚
• 0/24
• 11-18 11:27
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• 要保证“读”的教学活动的实效性，应该注意哪些问题？
• 尹志刚
• 7/33
• 11-17 14:43
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• 如何对待学生的语言错误？
• 尹志刚
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• 10-21 14:51
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• 请举例说明“创设情境要有真实性”？
• 尹志刚
• 5/37
• 10-20 15:32
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• 如何检测学生的认读能力？
• 尹志刚
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• 09-16 15:14
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• 专题三第一讲
• 尹志刚
• 7/44
• 09-16 15:08
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• 请结合今天播放的片段，或自己的教学实际，谈谈您对培养学生某一方面认读能力的想法和做法。
• 尹志刚
• 0/106
• 09-15 16:05
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• 专题三第一讲作业
• 尹志刚
• 12/62
• 09-15 15:50
• 09-15 15:56

• 题目：有的教师一边讲故事一边教授故事中的词汇和语法，你同意这种做法吗？为什么？
• 尹志刚
• 2/42
• 08-23 11:27
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• 专题二作业二
• 尹志刚
• 6/52
• 08-23 11:20
• 08-23 11:24

• 困惑
• 尹志刚
• 0/22
• 08-23 10:30
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• 培训小结
• 尹志刚
• 1/48
• 08-23 09:28
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• 新的问题
• 尹志刚
• 4/47
• 08-22 15:27
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• 感动
• 尹志刚
• 8/71
• 08-22 11:28
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• 也谈故事教学
• 尹志刚
• 0/61
• 08-22 11:20
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• 如果实施故事教学，故事教学的目的是什么？
• 尹志刚
• 0/30
• 08-22 09:36
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• 专题二作业一
• 尹志刚
• 9/63
• 08-22 09:28
• 08-22 15:46

• 看了专家引领的讨论后，你有什么感想？请结合某一方面谈谈你的想法
• 尹志刚
• 0/33
• 08-21 16:37
• 08-21 16:37

• 通过收看专题研讨课程，你认为目前小学英语课堂教学设计存在哪些问题？请就其中一个问题提出您的改进建议
• 尹志刚
• 0/31
• 08-21 16:35
• 08-21 16:38

• 请结合具体的课例谈谈如何设计课堂教学活动？
• 尹志刚
• 0/27
• 08-21 16:34
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• 您认为应该如何设计课堂教学中的各个环节？请结合课例作具体说明。
• 尹志刚
• 0/27
• 08-21 16:32
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• 请结合具体的课例谈谈如何确定一节课的教学目标？
• 尹志刚
• 1/29
• 08-21 16:30
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• 专题一作业五
• 尹志刚
• 3/54
• 08-21 14:50
• 08-21 15:47

• 专题一作业四
• 尹志刚
• 3/62
• 08-21 11:05
• 08-21 15:04

• 专题一作业三
• 尹志刚
• 2/58
• 08-21 10:14
• 08-21 15:02

• 专题一作业二
• 尹志刚
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• 08-20 17:48

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