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• 希望老师们大力支持！
• 王忠进
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• 远程研修，不要说“走”
• 王忠进
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• 评价方案：如何规范青少年上网行为
• 王忠进
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• 灵活运用多种方式评价学生
• 王忠进
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• 关于综合实践活动课程的培训方式、培训内容的建议
• 王忠进
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• 遵循原则，多元评价
• 王忠进
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• 全面统筹，加强管理
• 王忠进
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• 不是批评，研修有点乱
• 王忠进
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• 作业?任务
• 王忠进
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• 远程研修，有点累
• 王忠进
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• 综合实践课例（简）——计算机的组成
• 王忠进
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• 小组合作学习“五步曲”
• 王忠进
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• 出差？研修
• 王忠进
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• 巧设疑，促反思
• 王忠进
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• 教师的指导从哪些方面入手
• 王忠进
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• 专题三第二讲作业1：在主题活动实施过程中教师如何有效指导学生的
• 王忠进
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• 专题三第一讲作业：以融合的方式设计和实施综合实践活动
• 王忠进
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• 少发点牢骚
• 王忠进
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• 专题三第二讲作业2：怎样引导学生开展深度研究，经历完整的活动过程的
• 王忠进
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• 远程研修——痛苦并快乐着
• 王忠进
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• 综合实践活动课程让我欢喜让我忧
• 王忠进
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• 青少年上网期待疏导
• 王忠进
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• 专题三第一讲作业：以融合的方式设计和实施综合实践活动
• 王忠进
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• 专题一第二讲作业:“青少年网瘾心理分析”主题活动案例阶段目标分析
• 王忠进
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• 专题三第二讲作业：在主题活动实施过程中教师如何有效指导学生的
• 王忠进
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• 专题二第1讲作业：综合实践活动的问题从哪儿来?
• 王忠进
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• 专题二第2讲作业：如何指导学生做好小组活动计划
• 王忠进
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• 专题三第二讲作业1：在主题活动实施过程中教师如何有效指导学生的
• 王忠进
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• 专题三第一讲作业：以融合的方式设计和实施综合实践活动
• 王忠进
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• 远程研修——痛苦并快乐着
• 王忠进
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