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• 把握教学情景设置的真实性的几点建议
• 尚连秋
• 4/23
• 01-03 21:39
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• 请你举例说明词汇教学的重点。
• 尚连秋
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• 01-03 21:34
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• 专题六第二讲作业
• 尚连秋
• 2/42
• 12-17 19:41
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• 专题六第一讲作业
• 尚连秋
• 5/38
• 12-17 19:40
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• 为什么对学习困难的学生来说掌握学习策略更为重要？
• 尚连秋
• 4/28
• 11-17 15:25
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• 设计任务活动时应当怎样妥善安排学习困难学生的角色？请用案例说明。
• 尚连秋
• 5/27
• 11-17 15:24
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• 为什么对大班教学来说教学设计更需要有层次性？
• 尚连秋
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• 11-17 15:23
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• 为什么学习困难学生更需要教师关注其情感？
• 尚连秋
• 5/30
• 11-17 15:21
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• 为了提高学生课堂上做任务的实效性，教师在课前和课上应该做什么？
• 尚连秋
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• 10-22 10:45
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• 你理解的任务型语言教学的课堂教学模式是什么？
• 尚连秋
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• 10-22 10:12
• 10-22 10:14

• 专题四第二讲作业
• 尚连秋
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• 10-20 20:10
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• 专题四第一讲作业
• 尚连秋
• 0/18
• 10-20 20:06
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• 可以从那些方面对教材进行取舍和调整?
• 尚连秋
• 5/52
• 10-07 22:56
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• 如何合理有效的使用教材？
• 尚连秋
• 5/26
• 09-15 23:28
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• 如何合理有效的使用教材？
• 尚连秋
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• 09-15 23:27
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• 专题（二）作业1、 结合你的实际教学谈谈如何在语境中进行语法教学？
• 尚连秋
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• 08-23 14:57
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• 专题一第一讲作业
• 尚连秋
• 3/19
• 08-22 13:49
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• 专题一第一讲作业
• 尚连秋
• 1/20
• 08-22 13:43
• 08-22 13:44

• 专题一第二讲作业
• 尚连秋
• 0/19
• 08-22 12:52
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• 专题一第一讲作业
• 尚连秋
• 1/14
• 08-22 11:59
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• 专题一第二讲作业
• 尚连秋
• 0/14
• 08-22 11:41
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• 专题二第一讲作业
• 尚连秋
• 1/23
• 08-22 11:30
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• 专题（二）语法教学中的一些思考与认识
• 尚连秋
• 0/22
• 08-22 11:19
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• 想保证阅读教学活动的有效性，你认为应该注意哪些方面的问题？
• 尚连秋
• 0/33
• 08-21 11:52
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• 教师在发布活动指令时，应该交代清楚哪些内容？
• 尚连秋
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• 08-21 11:37
• 08-21 11:44

• 在word study这个教学活动中，它主要包括了几个步骤？从哪些方面体现了词汇教学的有效性？
• 尚连秋
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• 08-20 22:41
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• 在listen and read这个活动中，活动的实施包括几个步骤？是否有效？
• 尚连秋
• 3/31
• 08-20 22:41
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• 请您设计一个包含评价与反馈的教学活动。
• 尚连秋
• 0/27
• 08-20 22:40
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• 通过本次课的收看，请您归纳一下教学活动设计与实施中有哪些方面的问题值得注意？可否就其中的一个问题提出
• 尚连秋
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• 08-20 22:35
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• 通过本次课的收看，请您归纳一下教学活动设计与实施中有哪些方面的问题值得注意？可否就其中的一个问题提出
• 尚连秋
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• 08-20 16:34
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