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• 浅谈教学中的分类推进与整体提高
• 张卫国
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• 01-06 15:13
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• 浅谈教学中的分类推进与整体提高
• 张卫国
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• 感受和收获
• 张卫国
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• 对新增内容的看法
• 张卫国
• 1/36
• 12-18 21:22
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• 培养符号审美能力
• 张卫国
• 1/48
• 12-18 14:41
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• 专题六作业 感受和收获
• 张卫国
• 2/38
• 12-17 14:32
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• 专题六作业
• 张卫国
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• 12-15 22:25
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• 专题六第一讲 感想和收获
• 张卫国
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• 12-15 21:54
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• 结合实践教学，谈对培养学生符号运算能力方面的建议
• 张卫国
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• 12-13 09:07
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• 专题作业四 谈对在培养学生推理与证明能力过程中遇到的困难
• 张卫国
• 2/28
• 12-13 08:56
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• 专题四作业 浅谈对推理与证明的认识
• 张卫国
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• 12-13 08:45
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• 专题三第二讲作业 2、函数课的教学设计课件制作介绍
• 张卫国
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• 12-11 11:03

• 专题三第二讲作业 1使用信息技术从事数学教学时的经验与体会
• 张卫国
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• 专题三第二讲作业 1使用信息技术从事数学教学时的经验与体会
• 张卫国
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• 专题三第一讲作业 问卷调查
• 张卫国
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• 统计教学中的学生学习评价
• 张卫国
• 5/29
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• 频率与概率教学设计案例反思
• 张卫国
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• 初中新增内容教学的心得
• 张卫国
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• 12-08 09:57
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• 初中概率教学应注意什么
• 张卫国
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• 初中概率教学应注意什么
• 张卫国
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• 初中统计教学的重点
• 张卫国
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• 怎样考察新增内容
• 张卫国
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• 怎样处理初中数学新增内容
• 张卫国
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• 12-04 10:02
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• 学习方案
• 张卫国
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• 课题学习的看法
• 张卫国
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