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• 构建 "以学生为主体＂英语教学模式
• 郭飞
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• 01-08 11:49
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• 浅谈英语教学中的情感教育
• 郭飞
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• 01-07 20:31
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• 初中英语新教材教法探析--初中英语教学论文
• 郭飞
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• 01-07 20:30
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• 谈初中英语活动教学法
• 郭飞
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• 01-07 20:28
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• 自己学英语的有效方法
• 郭飞
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• 请不要再这样掩耳盗铃地教英语了
• 郭飞
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• 怎样记住英语单词的意思
• 郭飞
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• 01-07 13:46
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• 一在课堂活动组织上应该如何帮助基础差的学生，使他们能有效地参与课堂活动？
• 郭飞
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• 请你谈谈对命题内容某一方面的看法
• 郭飞
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• 任务型教学
• 郭飞
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• 创设情境 寓教于乐
• 郭飞
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• 任务教学法的优点
• 郭飞
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• 4、 请你谈谈如何在写作教学中渗透写作策略以提高写作教学活动的有效性？
• 郭飞
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• 通过本次课的收看，请您归纳一下教学活动设计与实施中有哪些方面的问题值得注意？可否就其中的一个问题提出
• 郭飞
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• 01-07 12:56
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• word study这个教学活动
• 郭飞
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• word study这个教学活动
• 郭飞
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• 01-07 12:54
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• 请你谈谈如何在写作教学中渗透写作策略以提高写作教学活动的有效性？
• 郭飞
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• 01-07 12:53
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• 想保证阅读教学活动的有效性，你认为应该注意哪些方面的问题？
• 郭飞
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• 01-07 12:51
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• 教学情境的设置对学生理解新的语法现象有怎样的作用
• 郭飞
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• 01-07 12:48
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• 请你举例说明词汇教学的重点?
• 郭飞
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• 01-07 12:46
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• 请你举例说明词汇教学的重点?
• 郭飞
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• 01-07 12:46
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• 有必要对教材进行适当的取舍和调整吗?
• 郭飞
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• 如何提高教师使用教材的智慧？
• 郭飞
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• 01-07 12:41
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• 你理解的任务型语言教学的课堂教学模式是什么？
• 郭飞
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• 01-07 12:39
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• 为提高学生课堂上做任务的时效性,教师在课前课上应该做什么?
• 郭飞
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• 为什么学习困难学生更需要教师关注其情感？
• 郭飞
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• 为什么对学习困难的学生来说掌握学习策略更为重要？
• 郭飞
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• 为什么对大班教学来说教学设计更需要有层次性？
• 郭飞
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• 一在课堂活动组织上应该如何帮助基础差的学生，使他们能有效地参与课堂活动？
• 郭飞
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• 01-07 12:26
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• 请你结合本地的写作评分标准和操作方法谈一谈其利弊
• 郭飞
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