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• 请你结合本地的往届学业考试试题内容，举例谈一谈你的分析
• 王丽君
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• 01-06 23:29
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• 请你谈谈对命题原则中你认为最重要某一条原则的认识
• 王丽君
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• 12-16 12:42
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• 在课堂活动组织上应该如何帮助基础差的学生，使他们能有效地参与课堂活动？
• 王丽君
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• 11-18 21:07
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• 为什么对大班教学来说教学设计更需要有层次性？
• 王丽君
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• 11-18 21:01
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• 为什么对学习困难的学生来说掌握学习策略更为重要？
• 王丽君
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• 11-18 20:58
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• 《课程标准》中为什么提倡教师在教学中要始终关注学生情感？
• 王丽君
• 1/31
• 11-18 20:53
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• 请你结合一节任务型语言课堂教学，设计一个有效的评价活动。
• 王丽君
• 0/19
• 10-21 10:13
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• 你理解的任务型教学设计是什么
• 王丽君
• 2/21
• 10-20 18:13
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• 你觉得有必要对教材的内容进行适当的取舍与调整吗？为什么？
• 王丽君
• 0/20
• 09-16 15:57
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• 可以从哪些方面对教材进行取舍和调整
• 王丽君
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• 09-16 15:52
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• 专题三第二讲
• 王丽君
• 1/19
• 09-16 15:12
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• 专题二第二讲
• 程影
• 1/18
• 09-15 17:17
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• 专题三第一讲
• 王丽君
• 0/17
• 09-15 17:14
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• 专题二第2讲作业
• 王丽君
• 0/19
• 08-23 17:37
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• 初中英语专题二第2讲
• 王丽君
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• 08-23 17:28
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• 专题二第2讲作业
• 王丽君
• 0/20
• 08-23 17:27
• 08-23 17:27

• 请你举例说明词汇教学的重点
• 王丽君
• 0/20
• 08-23 17:19
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• 请你举例说明词汇教学的重点
• 王丽君
• 0/22
• 08-23 17:00
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• 教学情境的设置对学生理解新的语法现象有怎样的作用？
• 王丽君
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• 08-23 16:09
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• 想保证阅读教学活动的有效性，你认为应该注意哪些方面的问题？
• 王丽君
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• 08-21 17:32
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• 教师在发布活动指令时，应该交代清楚哪些内容？
• 王丽君
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• 08-21 17:21
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• 此活动采用了什么样的形式？是否有效？
• 王丽君
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• 08-20 16:40
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• 这是个什么样的活动？它的目的和意义是什么？实效性体现在什么地方
• 王丽君
• 0/32
• 08-20 16:36
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