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• 2．根据中考说明和自己学生的实际情况，您认为在中考的复习中要注意哪些问题？
• 杨海鹏
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• 12-28 11:13
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• 1．结合讲座的内容，您对下一阶段的复习有哪些设想？
• 杨海鹏
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• 12-28 11:01
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• 与2006年的语文中考说明相比，2007年语文中考说明有哪些变化？
• 杨海鹏
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• 12-28 10:53
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• 1． 您所在地区2007年的语文中考说明体现了新课程标准的哪些要求？
• 杨海鹏
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• 12-28 10:43
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• 1、激发学生阅读课外名著兴趣还可以有哪些可操作的方法？其中蕴含着怎样的道理？
• 杨海鹏
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• 11-27 15:09
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• 1、如何处理育趣与语文常规教学的关系？
• 杨海鹏
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• 11-27 15:03
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• 2.如何看待学生写作中的真情实感问题？
• 杨海鹏
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• 1.你是怎样激发学生写作兴趣的？
• 杨海鹏
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• 10-27 09:09
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• 2．你是如何改进你的作文课堂教学的？
• 杨海鹏
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• 1．思考阅读对写作的促进作用。
• 杨海鹏
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• 怎样恰当把握多元解读？
• 杨海鹏
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• 专题三第一讲作业:怎样恰当把握多元解读？
• 杨海鹏
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• 如何做到既紧扣文本，又适度拓展，怎样恰当运用多媒体手段？
• 杨海鹏
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• 09-13 11:34
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• 专题三第二讲作业：如何做到既紧扣文本，又适度拓展，怎样恰当运用多媒体手段？
• 杨海鹏
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• 09-13 11:31
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• 你是如何看待古诗文教学中的串讲？
• 杨海鹏
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• 专题二第二讲作业：你是如何看待古诗文教学中的串讲？
• 杨海鹏
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• 08-24 10:03
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• 专题二第一讲作业　文言文教学中，如何处理好“言”与“文”的关系？
• 杨海鹏
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• 专题一第二讲作业　对远程研修课程的期待
• 杨海鹏
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• 专题一作业 语文综合性学习必须处理好三大关系
• 杨海鹏
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• 文言文教学中，如何处理好“言”与“文”的关系？
• 杨海鹏
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• 对远程研修课程的期待
• 杨海鹏
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• 08-21 15:35
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• 语文综合性学习必须处理好三大关系
• 杨海鹏
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