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• 复习中的设想
• 张秀玲
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• 12-15 16:26
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• 与2006年语文中考相比2007年语文中考有了哪些变化?
• 张秀玲
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• 12-15 11:04
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• 与2006年语文中考相比2007年语文中考有了哪些变化?
• 张秀玲
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• 2007年的语文中考体现了新课标的哪些要求?
• 张秀玲
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• 在综合性学习中,课外名著阅读可以怎样进行?
• 张秀玲
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• 如何处理育趣与语文常规教学的关系
• 张秀玲
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• 激发起学生阅读课外名著的兴趣后,还应做哪些方面的工作?
• 张秀玲
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• 激发学生阅读课外名著兴趣的方法
• 张秀玲
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• 我的困惑
• 张秀玲
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• 我的研修感受
• 张秀玲
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• 如何改进作文课堂教学
• 张秀玲
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• 阅读对写作的促进作用
• 张秀玲
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• 学生的真情令我感动
• 张秀玲
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• 如何激发学生的写作兴趣
• 张秀玲
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• :让我欢喜让我忧----多媒体教学
• 张秀玲
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• 浅谈阅读欣赏课
• 张秀玲
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• 如何落实文言字词的教学
• 张秀玲
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• 让我欢喜让我忧----多媒体教学
• 张秀玲
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• 浅谈阅读欣赏课
• 张秀玲
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• 专题二作业：如何落实文言字词的教学
• 张秀玲
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• 诗词感悟的途径
• 张秀玲
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• 如何理解古诗词的积累?
• 张秀玲
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• 我的感受
• 张秀玲
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• 专题一作业: 第一题 怎样处理好综合性学习的“综合性”与“语文性”的关系?
• 张秀玲
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• 专题三作业:让我欢喜让我忧----多媒体教学
• 张秀玲
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• 09-16 08:08
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• 专题三作业:浅谈阅读欣赏课
• 张秀玲
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• 09-15 09:33
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• 专题二作业：如何落实文言字词的教学
• 张秀玲
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• 08-23 16:20
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• 专题第二讲作业第(二)
• 张秀玲
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• 专题二第一讲作业(一)
• 张秀玲
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• 专题一第二讲作业
• 张秀玲
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