• 标题
• 发布者
• 评论/点击
• 发表时间
• 更新时间

• 专题一作业
• 邓同义
• 1/99
• 01-21 09:27
• 01-21 09:27

• 专题一第一讲作业
• 邓同义
• 1/99
• 01-21 09:17
• 01-21 09:17

• 初中英语专题二第一讲的作业
• 邓同义
• 0/86
• 01-21 09:05
• 01-21 09:05

• 专题二第二讲作业
• 邓同义
• 1/97
• 01-21 08:58
• 01-21 08:58

• 专题三第一讲作业
• 邓同义
• 0/89
• 01-21 08:45
• 01-21 08:45

• 专题三第二讲作业
• 邓同义
• 0/86
• 01-21 08:39
• 01-21 08:39

• 对单项选择题的看法
• 邓同义
• 1/36
• 12-15 10:44
• 12-15 10:44

• 对"着重考查学生的综合语言运用能力"认识
• 邓同义
• 0/35
• 12-15 10:28
• 12-15 10:28

• 在课堂活动组织上应该如何帮助基础差的学生，使他们能有效地参与课堂活动
• 邓同义
• 2/28
• 11-17 15:17
• 11-17 15:17

• 为什么对学习困难的学生来说掌握学习策略更为重要
• 邓同义
• 1/19
• 11-17 15:05
• 11-17 15:05

• 为什么说学习困难学生更需要具有个性的学习策略
• 邓同义
• 0/26
• 11-17 14:42
• 11-17 14:59

• 为什么学习困难学生更需要教师关注其情感
• 邓同义
• 1/32
• 11-17 11:32
• 11-17 11:39

• 专题四 第二讲 作业
• 邓同义
• 0/21
• 10-21 10:56
• 10-21 10:56

• 专题四 作业一
• 邓同义
• 0/27
• 10-20 16:23
• 10-20 16:23

• 专题三第二讲作业:可以从哪些方面对教材进行取舍和调整?
• 邓同义
• 1/47
• 09-16 10:20
• 09-16 10:20

• 专题三作业
• 邓同义
• 0/35
• 09-15 11:35
• 09-15 11:35

• 专题二 第二讲作业
• 邓同义
• 2/51
• 08-23 11:43
• 08-23 11:43

• 专题一 作业
• 邓同义
• 0/52
• 08-22 15:34
• 08-22 15:34

• 专题二 作业 教师帮助学生总结语法现象时,需注意哪些问题?
• 邓同义
• 4/248
• 08-22 10:44
• 08-22 10:44

• 想保证阅读教学活动的有效性，你认为应该注意哪些方面的问题？
• 邓同义
• 0/37
• 08-21 10:31
• 08-21 10:46

• 教师在发布活动指令时应交代清楚哪些内容？
• 邓同义
• 0/35
• 08-21 10:21
• 08-21 10:21

• 专题一作业初中英语评价与反馈
• 邓同义
• 3/114
• 08-20 15:52
• 08-20 15:52

共22结果，分1页，这是第1页  首页|上一页|下一页|尾页 转到：[输入页号后按回车键]