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• 专题六第一讲作业
• 曹雪红
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• 01-12 14:46
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• 专题六第二讲作业
• 曹雪红
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• 专题五第二讲作业
• 曹雪红
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• 11-20 18:25
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• 专题五第一讲作业
• 曹雪红
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• 追寻有效的作文课堂教学
• 曹雪红
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• 追寻有效的作文课堂教学
• 曹雪红
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• 专题四第一讲 创设情境,激发写作兴趣
• 曹雪红
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• 专题三 作业
• 曹雪红
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• 专题二.如何处理预设与生成的关系?
• 曹雪红
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• 专题一.怎样从有效教学走向优质教学
• 曹雪红
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• 专题三第二讲 如何找到文本解读的最佳切入点,引导学生自主、合作、探究学习。
• 曹雪红
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• 专题一作业
• 曹雪红
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• 专题三第一讲作业
• 曹雪红
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• 专题三第一讲
• 曹雪红
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• 09-15 10:40
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• 专题五 作业
• 曹雪红
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• 专题四教师成长作业
• 曹雪红
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• 08-24 11:08
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• 专题三作业
• 曹雪红
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• 08-24 10:52
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• 专题二作业
• 曹雪红
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• 08-24 10:38
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• 专题一教师成长作1.你在备课的时候，你是否已经“吃透”了教材？你是否有过一些“利用”教材的成功的经历
• 曹雪红
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• 专题一第二讲作业　
• 曹雪红
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• 08-23 11:55
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• 专题一第一讲作业　教师在研究性学习中的地位
• 曹雪红
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• 专题二第一讲作业
• 曹雪红
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• 08-23 11:39
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• 专题二第二讲作业　古诗文的教学
• 曹雪红
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• 古诗文教学
• 曹雪红
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• 08-23 09:07
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• 文言文教学中一定要处理好“言”与“文”的关系!语法教学的作用？
• 曹雪红
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• 课程研修的收获
• 曹雪红
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• 08-21 09:48
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• 学会学习——研究性学习的理论与实践
• 曹雪红
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• 教师在综合性学习中这样教学
• 曹雪红
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