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• 不想和研修说再见——研修总结
• 刘超
• 1/29
• 12-16 14:16
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• 呼唤远程研修
• 刘超
• 0/19
• 12-16 12:01
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• 中考复习要注意的问题
• 刘超
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• 12-15 23:31
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• 中考复习，须知彼知己
• 刘超
• 2/71
• 12-15 23:24
• 12-16 15:09

• 与2006年的语文中考说明相比，2007年语文中考说明有哪些变化？
• 刘超
• 0/34
• 12-15 14:28
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• 痛并快乐着
• 刘超
• 1/34
• 12-15 14:10
• 12-16 12:11

• 全方位体现语文课标，充分彰显人文关怀
• 刘超
• 3/35
• 12-15 13:38
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• 在综合性学习或研究性学习过程中，课外名著阅读可以怎样进行？
• 刘超
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• 11-17 12:06
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• 要善做月下老
• 刘超
• 3/29
• 11-17 11:52
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• 乘胜追击
• 刘超
• 1/24
• 11-17 11:38
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• 把名著激趣渗入平时课堂
• 刘超
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• 11-17 11:25
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• 获益良多
• 刘超
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• 10-21 19:13
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• 古诗词的积累是一个系统工程
• 刘超
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• 10-21 19:09
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• 串讲，是一把“双刃剑”！
• 刘超
• 0/22
• 10-21 19:05
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• 专题一第一讲作业
• 刘超
• 0/19
• 10-20 09:28
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• 专题一第一讲作业
• 刘超
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• 10-20 09:26
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• 专题四第二讲作业
• 刘超
• 2/42
• 10-20 09:25
• 10-21 12:43

• 擒贼擒王
• 刘超
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• 10-20 09:20
• 10-21 12:55

• 切入点是“吃”出来的
• 刘超
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• 09-16 14:36
• 09-16 14:53

• 专题一作业：获益良多
• 刘超
• 0/29
• 09-15 21:10
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• 专题一作业　　教师的角色定位
• 刘超
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• 09-15 21:05
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• 多元解读,如何才能“红杏枝头春意闹”
• 刘超
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• 09-15 16:04
• 09-15 19:39

• 专题二(下)作业：　串讲，是一把“双刃剑”！
• 刘超
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• 08-23 10:19
• 08-23 10:39

• 专题二作业： 古诗词的积累是一个系统工程
• 刘超
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• 08-22 15:47
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• 专题一作业：获益良多
• 刘超
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• 08-21 14:51
• 08-21 14:53

• 专题一作业　　老师的角色定位
• 刘超
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• 08-20 15:41
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